— Olha como Lucas explora o espaço, observa a cuidadora: — tenta subir aquele degrau de espuma, diz ela. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olha como Lucas explora o espaço, observa a cuidadora: — tenta subir aquele degrau de espuma, diz ela. No tapete macio, quatro bebês brincam com blocos e rampas de espuma. Lucas fica de pé aos poucos, apoia as mãos no degrau mais alto, inclina o corpo para subir, mas escorrega para trás. Ele permanece sentado por um instante, examina a rampa e volta a engatinhar até a base dela. Depois, contorna a espuma pelo lado e consegue alcançar o topo apoiado nos braços. A cuidadora registra suas reações enquanto ele avalia cada movimento antes de prosseguir. Analise o texto e identifique a ação de Lucas que demonstra perceber as possibilidades e os limites de seu corpo durante a brincadeira.
- A) Observar a cuidadora dizer “tenta subir aquele degrau”
- B) Permanecer sentado, examinar a rampa e voltar a engatinhar até a base
- C) Apoiar as mãos no degrau mais alto antes de tentar subir
- D) Inclinou o corpo para subir o degrau e escorregou para trás
- E) Chegar ao topo apoiado nos braços após contornar a espuma pelo lado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação de Lucas que mostra que ele percebe as possibilidades e os limites do próprio corpo durante a brincadeira. Passo 2: Resolvi a questão lendo o texto com atenção. Lucas tenta subir o degrau, inclina o corpo e escorrega, o que revela um limite físico naquele momento. Passo 3: Em seguida, ele permanece sentado, examina a rampa e volta a engatinhar até a base. Essa pausa para avaliar a situação antes de agir mostra que ele reconhece o que consegue e o que não consegue fazer, por isso a alternativa B é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque apenas ouvir a fala da cuidadora não envolve nenhuma percepção do próprio corpo. Passo 5: A alternativa C está errada porque apoiar as mãos no degrau é apenas um preparo para a tentativa, sem avaliação dos limites. Passo 6: A alternativa D está errada porque descreve a tentativa que falhou, mas não mostra a percepção do limite, que só aparece na reação posterior de Lucas. Passo 7: A alternativa E está errada porque chegar ao topo mostra adaptação e capacidade de encontrar outro caminho, mas o texto não descreve nesse ponto uma avaliação consciente dos próprios limites. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única ação em que Lucas examina o obstáculo e decide como agir a partir disso.
💡 Dica: Observe as ações de Lucas que indicam avaliação do próprio corpo e adaptação.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que ouvir a cuidadora incentivá-lo já mostra consciência do corpo. Confunde escutar uma instrução externa com perceber as próprias capacidades.
Por que engana: Confundir ações de observação externa com ações que indicam avaliação e adaptação do próprio corpo.
Mostra que Lucas avaliou o obstáculo, reconheceu a dificuldade e ajustou sua ação ao engatinhar.
O aluno considera que preparar a subida apoiando as mãos já é avaliar o que o corpo consegue fazer. Confunde uma ação preparatória com a percepção dos limites.
O aluno pensa que o fato de Lucas escorregar já demonstra a percepção do limite. Não percebe que a falha, sozinha, não mostra reflexão sobre o próprio corpo, que aparece apenas na reação seguinte.
O aluno entende que alcançar o topo prova a percepção do corpo. Confunde sucesso na tarefa com consciência dos limites e possibilidades corporais.
Raio-X da questão
percepção corporal e limites
diagnostico
percepção corporal básica
Estude como crianças percebem e avaliam suas capacidades motoras durante o brincar.
Confundir ações de observação externa com ações que indicam avaliação e adaptação do próprio corpo.
pensamento_critico
cotidiano
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