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Matemática9º anoBNCC EF09MA06Difícil⏱ medio

— Tiago, observe como a temperatura caiu com o passar das horas, sugeriu a professora. Ela exibiu no quadro o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA06

Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Tiago, observe como a temperatura caiu com o passar das horas, sugeriu a professora. Ela exibiu no quadro o gráfico da imagem, que relaciona o tempo decorrido desde o desligamento do aquecedor (eixo horizontal, em horas) e a temperatura registrada (eixo vertical, em graus Celsius). A reta decrescente, com intercepto em (0, 0), corresponde a uma função afim. No gráfico, o ponto em que a temperatura é zero e sua raiz estão destacados em verde. A partir do texto e do gráfico, determine em quantas horas a temperatura alcançará -15 graus Celsius.

  1. A) 7 horas
  2. B) 3 horas
  3. C) 5 horas
  4. D) 4 horas
  5. E) -5 horas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de relação. O enunciado diz que a reta decrescente passa pela origem (0, 0), então a função tem a forma f(t) = a·t, em que t é o tempo em horas, f(t) é a temperatura em graus Celsius e a é a taxa de variação (inclinação). Como a reta é decrescente, a é negativo.
  2. Determine a taxa de queda a partir do gráfico. Na figura, a reta passa pelo ponto correspondente a 5 horas com temperatura de -15 graus Celsius. Assim, f(5) = -15, ou seja, 5a = -15, o que dá a = -3. A temperatura cai 3 graus Celsius por hora.
  3. Monte a lei da função. Com a = -3, temos f(t) = -3t. Para cada hora decorrida, a temperatura diminui 3 graus.
  4. Calcule o tempo pedido. Queremos f(t) = -15, logo -3t = -15. Dividindo os dois lados por -3, t = 5. Portanto, a temperatura atinge -15 graus Celsius após 5 horas. A alternativa correta é a C.
  5. Verifique as alternativas erradas. A (7 horas) não corresponde à reta do gráfico, pois com essa taxa a temperatura em 7 horas seria -21. B (3 horas) daria apenas -9 graus, e o valor 3 é a taxa, não o tempo. D (4 horas) daria -12 graus, e não -15. E (-5 horas) não faz sentido, porque o tempo decorrido não pode ser negativo.

💡 Dica: Use a equação da função afim para calcular o tempo quando a temperatura é -15°C.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê a inclinação da reta de forma imprecisa, usando uma taxa de cerca de 2 graus por hora, e por isso acha que -15 graus só é atingido após 7 horas.

Por que engana: Confundir o eixo das horas com o eixo da temperatura ou calcular incorretamente a raiz da função.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a taxa de queda, que é 3 graus por hora, com o tempo procurado, e responde diretamente o valor 3 sem resolver a equação -3t = -15.

C Correta

Como f(x)=-3x, resolver -3x=-15 dá x=5 horas.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno faz uma leitura aproximada do gráfico ou um cálculo impreciso da taxa e chega a 4 horas, quando o correto é 5 horas.

E Erradaerro: Atenção

O aluno resolve corretamente a equação, mas esquece que o tempo decorrido não pode ser negativo, ou erra o sinal ao dividir -15 por -3, e aceita o resultado -5.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função afim e raiz

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função afim básica · interpretação de gráficos

📚 Reveja

Estude função afim, gráfico e cálculo de raízes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o eixo das horas com o eixo da temperatura ou calcular incorretamente a raiz da função.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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