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Por que artesãos têm adotado painéis triangulares em vez de retangulares para detalhes de móveis? A resposta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que artesãos têm adotado painéis triangulares em vez de retangulares para detalhes de móveis? A resposta está no empenho e na estética. Em uma oficina de marcenaria, cada painel triangular mede, conforme mostra a figura, base de 6 cm e altura de 9 cm. Antes de aplicar o acabamento, o pintor precisa calcular a área de cada face e planejar o consumo de tinta. Como as duas faces receberão tinta, é fundamental saber a área total a ser pintada. Analise o texto e a imagem e calcule a área total, em centímetros quadrados, que receberá tinta em um painel triangular.

  1. A) 108 cm2
  2. B) 27 cm2
  3. C) 81 cm2
  4. D) 45 cm2
  5. E) 54 cm2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do triângulo, que aparecem no enunciado: base de 6 cm e altura de 9 cm. A figura mostra o painel triangular, e essas medidas são as que devem ser usadas no cálculo. Passo 2: Calcule a área de uma face. A fórmula da área do triângulo é base vezes altura dividido por 2, ou seja, (6 x 9) / 2 = 54 / 2 = 27 cm². Passo 3: Considere que as duas faces receberão tinta. Como o enunciado diz que as duas faces são pintadas, a área total é o dobro da área de uma face: 2 x 27 = 54 cm². Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a E, 54 cm². Por que as outras estão erradas: A) 108 cm² é o dobro da área do retângulo 6 x 9, esquecendo a divisão por 2 do triângulo. B) 27 cm² é a área de apenas uma face, mas o enunciado pede a área das duas faces. C) 81 cm² resulta de somar a área do retângulo (54) com a área do triângulo (27), o que não corresponde a nenhuma face do painel. D) 45 cm² surge de aplicar a fórmula de maneira errada, somando base e altura antes de multiplicar, (6 + 9) x 6 / 2 = 45, o que não corresponde à área do triângulo.

💡 Dica: Calcule a área do triângulo e multiplique por 2 para as duas faces.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a área do retângulo de lados 6 e 9 (54 cm²) e a dobrou para as duas faces, esquecendo que a área do triângulo é a metade do produto da base pela altura.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou corretamente a área de um triângulo (27 cm²), mas ignorou que as duas faces receberão tinta e não multiplicou o resultado por 2.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno somou a área de um retângulo de lados 6 e 9 (54 cm²) com a área do triângulo (27 cm²), misturando figuras diferentes sem relação com a superfície pintada.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno somou base e altura antes de aplicar a fórmula da área, calculando (6 + 9) x 6 / 2, o que confunde a fórmula do triângulo com uma fórmula de outra figura.

Por que engana: O aluno pode esquecer de multiplicar a área de uma face por 2 para considerar as duas faces a serem pintadas.

E Correta

Cada face tem área (6 x 9)/2 = 27 cm2 e duas faces somam 27 x 2 = 54 cm2.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cálculo de área de triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula área triângulo · multiplicação básica

📚 Reveja

estude como calcular a área de triângulos usando base e altura

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de multiplicar a área de uma face por 2 para considerar as duas faces a serem pintadas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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