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Ciências6º anoBNCC EF06CI06Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma feira de Ciências, alunos observaram o desenvolvimento de uma planta desde a semente até a produção de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI06

Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira de Ciências, alunos observaram o desenvolvimento de uma planta desde a semente até a produção de novas sementes. O professor explicou que esse percurso faz parte do ciclo de vida do organismo. — Na situação descrita, o que melhor define ciclo de vida?

  1. A) É apenas o período em que um ser vivo cresce e aumenta de tamanho, sem considerar a reprodução ou o fim da vida.
  2. B) É o lugar onde o ser vivo vive e encontra alimento, água e abrigo para se manter saudável.
  3. C) É o momento em que o ser vivo produz descendentes e inicia a formação de novas gerações.
  4. D) É o conjunto de mudanças que um ser vivo apresenta ao longo da vida, desde o nascimento até a reprodução e o fim da existência.
  5. E) É o caminho que a planta faz até florescer, sem incluir a fase de semente e as demais etapas do desenvolvimento.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve o percurso de uma planta desde a semente até a produção de novas sementes e diz que esse percurso faz parte do ciclo de vida do organismo. Ou seja, o ciclo de vida é a sequência completa de etapas que o ser vivo percorre, do início até a reprodução.
  2. Analisando as alternativas, a D descreve exatamente essa ideia: é o conjunto de mudanças ao longo da vida, do nascimento até a reprodução e o fim da existência. Ela abrange todas as etapas observadas na feira, incluindo a semente, o crescimento e a produção de novas sementes.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Considera apenas o crescimento e ignora a reprodução, que é justamente a etapa destacada na situação.
  5. B) Descreve o habitat do ser vivo, que é um conceito diferente de ciclo de vida.
  6. C) Descreve apenas a reprodução, uma parte do ciclo, e não o percurso completo.
  7. E) Exclui a fase de semente, que está explicitamente incluída no percurso observado pelos alunos.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em tudo o que acontece na vida do organismo, não só em uma etapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa ciclo de vida apenas ao crescimento físico, sem perceber que a reprodução faz parte do ciclo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde ciclo de vida com habitat, isto é, o lugar onde o ser vivo mora e obtém recursos.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno toma uma etapa do ciclo, a reprodução, como se fosse o ciclo inteiro, ignorando o percurso desde a semente.

Por que engana: Confundir ciclo de vida com crescimento, reprodução ou habitat.

D Correta

Corresponde à definição científica de ciclo de vida: sequência de etapas vividas por um organismo, do início da vida à reprodução e ao término da existência.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno restringe o ciclo ao caminho até a floração e exclui a semente, mesmo com o enunciado destacando o percurso desde a semente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico.
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio.
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Conceito básico.
🎯 Conceito central

Ciclo de vida.

📌 Objetivo

Verificar compreensã

🧱 Pré-requisitos

Seres vivos passam por etapas. · Reprodução faz parte da vida dos organismos.

📚 Reveja

Etapas da vida dos seres vivos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ciclo de vida com crescimento, reprodução ou habitat.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Ciências, seres vivo

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