Em uma feira de Ciências, alunos observaram o desenvolvimento de uma planta desde a semente até a produção de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de Ciências, alunos observaram o desenvolvimento de uma planta desde a semente até a produção de novas sementes. O professor explicou que esse percurso faz parte do ciclo de vida do organismo. — Na situação descrita, o que melhor define ciclo de vida?
- A) É apenas o período em que um ser vivo cresce e aumenta de tamanho, sem considerar a reprodução ou o fim da vida.
- B) É o lugar onde o ser vivo vive e encontra alimento, água e abrigo para se manter saudável.
- C) É o momento em que o ser vivo produz descendentes e inicia a formação de novas gerações.
- D) É o conjunto de mudanças que um ser vivo apresenta ao longo da vida, desde o nascimento até a reprodução e o fim da existência.
- E) É o caminho que a planta faz até florescer, sem incluir a fase de semente e as demais etapas do desenvolvimento.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o percurso de uma planta desde a semente até a produção de novas sementes e diz que esse percurso faz parte do ciclo de vida do organismo. Ou seja, o ciclo de vida é a sequência completa de etapas que o ser vivo percorre, do início até a reprodução.
- Analisando as alternativas, a D descreve exatamente essa ideia: é o conjunto de mudanças ao longo da vida, do nascimento até a reprodução e o fim da existência. Ela abrange todas as etapas observadas na feira, incluindo a semente, o crescimento e a produção de novas sementes.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Considera apenas o crescimento e ignora a reprodução, que é justamente a etapa destacada na situação.
- B) Descreve o habitat do ser vivo, que é um conceito diferente de ciclo de vida.
- C) Descreve apenas a reprodução, uma parte do ciclo, e não o percurso completo.
- E) Exclui a fase de semente, que está explicitamente incluída no percurso observado pelos alunos.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em tudo o que acontece na vida do organismo, não só em uma etapa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa ciclo de vida apenas ao crescimento físico, sem perceber que a reprodução faz parte do ciclo.
O aluno confunde ciclo de vida com habitat, isto é, o lugar onde o ser vivo mora e obtém recursos.
O aluno toma uma etapa do ciclo, a reprodução, como se fosse o ciclo inteiro, ignorando o percurso desde a semente.
Por que engana: Confundir ciclo de vida com crescimento, reprodução ou habitat.
Corresponde à definição científica de ciclo de vida: sequência de etapas vividas por um organismo, do início da vida à reprodução e ao término da existência.
O aluno restringe o ciclo ao caminho até a floração e exclui a semente, mesmo com o enunciado destacando o percurso desde a semente.
Raio-X da questão
Ciclo de vida.
Verificar compreensã
Seres vivos passam por etapas. · Reprodução faz parte da vida dos organismos.
Etapas da vida dos seres vivos.
Confundir ciclo de vida com crescimento, reprodução ou habitat.
Educação ambiental
Atenção aos detalhes.
Ciências, seres vivo
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