Manhã no parque da comunidade: três crianças disputam o mesmo carrinho vermelho e acabam chorando. A cuidadora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manhã no parque da comunidade: três crianças disputam o mesmo carrinho vermelho e acabam chorando. A cuidadora se aproxima e pergunta como cada uma gostaria de brincar. Ana sugere turnos de 2 minutos, Pedro quer decidir por par ou ímpar, e Luísa prefere compartilhar as rodas. A cuidadora então pega um relógio de areia e explica: “Cada uma terá dois minutos com o carrinho; quando a areia acabar, é a vez da próxima.” As crianças assentem e começam a brincar sem choro. Analise o texto-base e identifique qual ação da cuidadora orienta as crianças a resolverem o conflito durante a brincadeira?
- A) Retirar o carrinho até que as crianças parassem de chorar
- B) Impor um critério de par ou ímpar para uso do carrinho
- C) Sugerir o uso de um relógio de areia para organizar turnos
- D) Permitir que cada criança dividisse as rodas do carrinho
- E) Determinar que as crianças decidam sozinhas o que fazer
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ação da cuidadora durante a brincadeira. Ela pega um relógio de areia e explica que cada criança terá dois minutos com o carrinho e que, quando a areia acabar, é a vez da próxima. Essa combinação organiza a alternância de uso do objeto e evita a disputa. Passo 2: Verifique a alternativa C, que descreve exatamente essa ação: sugerir o relógio de areia para organizar turnos. Por isso, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não diz que a cuidadora retirou o carrinho; ela organiza o uso do objeto. A alternativa B está errada porque o par ou ímpar foi proposta de Pedro, e não uma imposição da cuidadora. A alternativa D está errada porque a divisão das rodas foi sugerida por Luísa, não pela cuidadora. A alternativa E está errada porque a cuidadora não deixa as crianças decidirem sozinhas; ela intervém com uma regra clara. Passo 4: Conclua que o elemento que resolve o conflito é a organização dos turnos pelo relógio de areia, pois ele transforma a disputa em uma sequência combinada e previsível.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ação da cuidadora que resolve o conflito.
Alternativa por alternativa
Acredita que retirar o objeto de quem disputa é a forma correta de encerrar o conflito, como se a solução fosse tirar a causa da briga e não organizar o uso.
Atribui à cuidadora a proposta de par ou ímpar, que na verdade foi sugerida por Pedro, e não percebe que a ação da cuidadora é o relógio de areia.
Por que engana: Confundir a ação que resolve o conflito com outras ações mencionadas que não foram efetivas.
A cuidadora aplica mediação oferecendo ferramenta para compartilhar de forma justa e pacífica.
Confunde quem fez a sugestão e acredita que a divisão das rodas é a ação da cuidadora, quando a proposta veio de Luísa e não orienta a brincadeira como um todo.
Acredita que deixar as crianças resolverem sozinhas é a melhor forma de mediar conflitos, ignorando que a cuidadora intervém com uma regra organizadora.
Raio-X da questão
resolução de conflitos sociais
diagnostico
compreensão de conflitos sociais
Estude formas de resolver conflitos em grupo e negociação.
Confundir a ação que resolve o conflito com outras ações mencionadas que não foram efetivas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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