No tapete colorido, três crianças disputam um carrinho de brinquedo. A professora senta-se e pergunta o que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tapete colorido, três crianças disputam um carrinho de brinquedo. A professora senta-se e pergunta o que cada uma deseja. Ana quer empurrá-lo, Beto deseja ouvir o barulho do motor de brinquedo, Carla quer estacionar na casinha. A professora propõe turnos de duas voltas para cada uma. Ana faz suas duas voltas, mas segura o carrinho por mais um instante. A professora relembra a proposta, e Ana, então, entrega o carrinho a Beto. Ele agradece e faz suas voltas; em seguida, Carla recebe a vez. Analise o texto e identifique qual ação das crianças demonstra que elas resolveram o conflito com orientação da professora?
- A) Empurrar o carrinho até a casinha sem consultar o grupo
- B) Segurar o carrinho por mais um instante após as duas voltas
- C) Declarar que não queria mais brincar
- D) Agradecer à professora pela proposta de turnos
- E) Entregar o carrinho a Beto após completar o turno
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Três crianças disputam um carrinho. A professora propõe turnos de duas voltas para cada uma, e o conflito só se resolve quando as crianças seguem essa combinação.
- Identifique a ação que mostra cumprimento do acordo com orientação da professora. Ana faz suas duas voltas, mas segura o carrinho por mais um instante. Só após a professora relembrar a proposta é que Ana entrega o carrinho a Beto. Ou seja, a mudança de comportamento acontece depois da orientação e segue a regra combinada.
- Analise a alternativa E. Entregar o carrinho a Beto após completar o turno é exatamente o que a proposta previa: cada criança brinca duas voltas e passa a vez. Isso mostra que o conflito foi resolvido pela combinação coletiva mediada pela professora. A alternativa está correta.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque empurrar até a casinha sem consultar o grupo ignora o acordo e revela uma ação individual. B) está errada porque segurar o carrinho por mais um instante é justamente o comportamento que precisou ser corrigido. C) está errada porque declarar que não queria mais brincar é uma desistência, não uma solução do conflito. D) está errada porque agradecer à professora não demonstra, por si só, a resolução do conflito entre as crianças.
- Conclusão. O gabarito E está correto, pois a entrega do carrinho após o turno demonstra a aplicação da combinação feita com a professora.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que demonstra resolução do conflito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que basta a criança chegar ao objetivo (estacionar na casinha) para mostrar resolução do conflito, sem considerar o acordo coletivo.
O aluno pode ter achado que, por a ação ser do texto e de Ana, ela demonstra o acordo, ignorando que o texto diz que a professora precisou relembrar a proposta para que ela entregasse o carrinho.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que não indicam resolução de conflito com a ação correta que demonstra cooperação e respeito às regras.
O aluno pode ter confundido resolver o conflito com abandonar a disputa, supondo que desistir encerra o problema de forma adequada.
O aluno pode ter tomado o agradecimento como prova de cooperação, sem perceber que a questão pede uma ação que resolva o conflito entre as crianças, e não uma reação de cortesia.
Devolver o brinquedo após seu turno reflete aceitação do revezamento sugerido pela professora e resolve o conflito.
Raio-X da questão
resolução de conflitos sociais
diagnostico
compreensão de regras sociais
Estude como resolver conflitos com diálogo e respeito ao grupo.
O aluno pode confundir ações que não indicam resolução de conflito com a ação correta que demonstra cooperação e respeito às regras.
empatia
cotidiano
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