Sob o tilintar de martelos na forja, jovens deixavam suas aldeias para morar com mestres ferreiros em cidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob o tilintar de martelos na forja, jovens deixavam suas aldeias para morar com mestres ferreiros em cidades medievais. Durante anos, trabalhavam sob supervisão rigorosa, executando tarefas progressivamente mais complexas. Ao final do aprendizado, conquistavam o título de oficial e poderiam abrir sua própria oficina, garantindo a continuidade das técnicas artesanais e a coesão da corporação de ofício. Identifique a prática de organização do trabalho no contexto medieval que garantiu a transmissão de técnicas artesanais entre gerações?
- A) a mobilidade de artesãos itinerantes entre feiras e mercados
- B) a produção doméstica isolada para o mercado local
- C) o sistema de aprendizagem em que jovens moravam e trabalhavam com mestres por anos
- D) a servidão feudal que vinculava o trabalhador ao senhor rural
- E) o trabalho sazonal em plantações e colheitas agrícolas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve jovens que saem de suas aldeias para morar com mestres ferreiros nas cidades, trabalham por anos sob supervisão e, ao final, tornam-se oficiais, podendo abrir sua própria oficina. Isso é o sistema de aprendizagem das corporações de ofício medievais. Passo 2: Pergunta-se qual prática de organização do trabalho garantiu a transmissão de técnicas entre gerações. A resposta é o sistema de aprendizagem, em que o jovem (aprendiz) convive e trabalha com o mestre por anos, passando por tarefas cada vez mais complexas até alcançar o título de oficial. Passo 3: A alternativa A está errada, pois artesãos itinerantes circulavam entre feiras e não formavam a transmissão contínua de técnicas dentro de uma oficina fixa. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a produção doméstica isolada não envolve aprendizes morando com mestres nem a coesão da corporação. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a servidão feudal vinculava o camponês à terra e ao senhor rural, não ao ofício urbano de ferreiro. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o trabalho sazonal agrícola não descreve aprendizagem artesanal nem a formação de oficiais. Passo 7: Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a prática medieval que garantia a transmissão de técnicas artesanais entre gerações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o artesão medieval à ideia de mobilidade e circulação, confundindo a transmissão de técnicas dentro da oficina com o trabalho itinerante de feiras.
Por que engana: Confundir o sistema de aprendizagem com outras formas de trabalho medieval, como servidão ou produção doméstica.
O aluno pode ter imaginado que o artesanato medieval era uma produção individual e isolada em casa, desconsiderando a vida em oficina coletiva e a corporação de ofício.
Esse sistema de aprendiz protegeu a coesão da corporação e perpetuou saberes técnicos entre gerações.
O aluno pode ter se confundido ao lembrar do vínculo de trabalho medieval e atribuir à servidão feudal a formação de artesãos, quando a servidão se referia ao trabalho camponês rural.
O aluno pode ter tomado como referência o trabalho agrícola sazonal, que também era comum no período, sem perceber que o texto trata de aprendizagem artesanal urbana.
Raio-X da questão
organização do trabalho medieval
diagnostico
sociedade medieval e trabalho
Estude o sistema de aprendizagem e organização das corporações de ofício na Idade Média.
Confundir o sistema de aprendizagem com outras formas de trabalho medieval, como servidão ou produção doméstica.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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