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Matemática8º anoBNCC EF08MA07Fácil⏱ curto

Em um mapa de orientação, a entrada da escola foi marcada no ponto (4, 1) do plano cartesiano. A equipe de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA07

Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um mapa de orientação, a entrada da escola foi marcada no ponto (4, 1) do plano cartesiano. A equipe de apoio precisa identificar esse local com precisão. — O que significa o ponto (4, 1) nesse mapa?

  1. A) Indica que o ponto está 4 unidades à direita e 1 unidade abaixo da origem.
  2. B) Indica 4 unidades no eixo vertical e 1 unidade no eixo horizontal.
  3. C) Indica 4 unidades no eixo horizontal e 1 unidade no eixo vertical.
  4. D) Indica que o ponto está a 4 unidades da origem e a 1 unidade acima dela.
  5. E) Indica que o ponto está 4 unidades à esquerda e 1 unidade acima da origem.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. No plano cartesiano, um par ordenado (x, y) é lido na ordem: primeiro a coordenada x, que mede o deslocamento horizontal a partir da origem, e depois a coordenada y, que mede o deslocamento vertical. Passo 2: No ponto (4, 1), x = 4 indica 4 unidades no eixo horizontal e y = 1 indica 1 unidade no eixo vertical. Passo 3: Assim, a alternativa C descreve corretamente o significado do par ordenado. Passo 4: A alternativa A está errada porque inverte o sinal do eixo vertical, já que o y positivo indica deslocamento para cima, e não para baixo. Passo 5: A alternativa B está errada porque troca os eixos, atribuindo o 4 ao vertical e o 1 ao horizontal. Passo 6: A alternativa D está errada porque confunde coordenadas com distância: o ponto não está a 4 unidades da origem em linha reta, pois essa distância seria a raiz de 17. Passo 7: A alternativa E está errada porque o x positivo indica deslocamento para a direita, e não para a esquerda. Passo 8: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Leia as coordenadas na ordem: primeiro eixo horizontal, depois eixo vertical.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno leu o segundo número como deslocamento para baixo, achando que o y positivo aponta para baixo da origem.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno trocou os eixos e acreditou que o primeiro número da dupla corresponde ao eixo vertical.

Por que engana: O aluno pode inverter as coordenadas, atribuindo 4 ao eixo vertical e 1 ao horizontal, ou confundir a posição dos eixos com os sinais das coordenadas.

C Correta

No ponto (4, 1), o primeiro número indica a posição no eixo horizontal e o segundo indica a posição no eixo vertical.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpretou o par ordenado como distância da origem em cada eixo somada ou como distância em linha reta, em vez de coordenadas de posição.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o valor positivo de x a deslocamento para a esquerda, invertendo o sentido do eixo horizontal.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Coordenadas no plano cartesiano

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Eixos horizontal e vertical · Origem do plano cartesiano

📚 Reveja

Revise a ordem das coordenadas e a identificação dos eixos horizontal e vertical.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode inverter as coordenadas, atribuindo 4 ao eixo vertical e 1 ao horizontal, ou confundir a posição dos eixos com os sinais das coordenadas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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