Nas últimas semanas na sala de atividades, as crianças experimentam movimentos de dança inspirados em animais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas últimas semanas na sala de atividades, as crianças experimentam movimentos de dança inspirados em animais. A professora apresenta cartões: girafa estica o pescoço, sapo pula alto, canguru salta longe e tatu se arrasta. Cada criança escolhe o animal que mais combina com seu jeito de mover. Mateus, que sente dificuldade em saltar, opta pelo tatu. Ao notar isso, Julia diz: “Vamos imitar devagar, no ritmo do tatu!”, e a turma passa a acompanhar o movimento de rastejar tranquilamente. Analise o texto e identifique qual ação demonstra valorização das características do próprio corpo e respeito pelas características dos colegas.
- A) Convidar a turma a imitar devagar, no ritmo do tatu
- B) Escolher o tatu por ter dificuldade em saltar
- C) Erguer as mãos para imitar o pescoço da girafa
- D) Apresentar cartões com vários animais para escolher
- E) Imitar o sapo saltitante junto dos colegas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. Ela pede a ação que valoriza as características do próprio corpo e respeita as características dos colegas. A resposta precisa mostrar as duas coisas ao mesmo tempo.
- Analise o texto. Mateus sente dificuldade em saltar e escolhe o tatu, que se move de forma diferente. Julia percebe isso e propõe imitar devagar, no ritmo do tatu, e a turma passa a acompanhar o movimento tranquilamente.
- Verifique a alternativa A. Ao propor o ritmo do tatu, Julia respeita a dificuldade de Mateus e valoriza o jeito de se mover dele e dos demais, sem colocar ninguém em desvantagem. Por isso A é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Verifique as demais alternativas. A B está errada porque escolher o tatu pela dificuldade em saltar é uma escolha que não trata essa característica como algo a ser valorizado no próprio corpo. A C está errada porque erguer as mãos para imitar a girafa é uma imitação individual que não envolve respeito a nenhum colega. A D está errada porque mostrar vários cartões amplia as opções, mas não expressa respeito às características de ninguém. A E está errada porque imitar o sapo saltitante junto dos colegas ignora a dificuldade de Mateus em saltar.
💡 Dica: Observe a ação que demonstra respeito e valorização das diferenças.
Alternativa por alternativa
Julia adaptou o ritmo da atividade ao modo de mover de Mateus, valorizando seu corpo e respeitando o colega.
O aluno acredita que escolher um animal por causa de uma dificuldade já demonstra valorização do próprio corpo. Ele confunde aceitar a limitação com reconhecer e respeitar as características, que é o que a questão pede.
Por que engana: Confundir a valorização do próprio corpo com simples imitação sem considerar as diferenças dos colegas.
O aluno entende que qualquer imitação de um movimento de animal já expressa valorização do corpo. Ele não percebe que a questão exige uma ação voltada ao respeito pelos colegas, e a alternativa descreve apenas um gesto individual.
O aluno acha que oferecer muitas opções já garante respeito às diferenças. Ele confunde ampliar escolhas com reconhecer as características de cada criança, que não aparecem na ação descrita.
O aluno considera que fazer a mesma atividade que todos os colegas, como saltar, já é respeito à turma. Ele não observa que Mateus tem dificuldade em saltar e que a proposta da alternativa ignora essa característica.
Raio-X da questão
valorização do corpo e respeito
diagnostico
respeito às diferenças · expressão corporal básica
estude a importância do respeito às diferenças e valorização do próprio corpo
Confundir a valorização do próprio corpo com simples imitação sem considerar as diferenças dos colegas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog