Depoimento: Durante uma atividade de pintura em folhas grandes no chão, as crianças exploram as próprias mãos…

Questão

Depoimento: Durante uma atividade de pintura em folhas grandes no chão, as crianças exploram as próprias mãos como carimbos. Lucas mergulha a mão toda na tinta azul e faz uma marca ampla. Ana tenta, mas percebe que sua mão menor não preenche o espaço igualzinho. Lucas comenta: “A minha mão é grandona!” Ana responde sorrindo: “A minha é pequenina, parece borboleta.” A professora observa e diz: “Cada mão deixa um desenho único, e todas são especiais do jeitinho que são.” Em seguida, a professora sugere que cada criança compare sua mão com a do colega ao lado antes de carimbar para valorizar as diferenças. Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra valorização das características do próprio corpo e respeito pelas características dos colegas.

1. A) A criança que cobre a mão da colega com tinta diferente sem pedir autorização
2. B) A criança que tenta encaixar a mão pequena no espaço da marca grande para ficar igual
3. C) A criança que faz apenas a própria marca no papel sem observar os colegas
4. D) A professora que orienta todos a usar a mesma quantidade de tinta para carimbar igual
5. E) A criança que coloca a mão menor ao lado da mão maior da colega e elogia o formato diferente

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto-base mostra crianças comparando suas mãos de tamanhos diferentes. Lucas diz que a mão dele é grandona, Ana diz que a dela é pequenina e parece borboleta, e a professora afirma que cada mão deixa um desenho único e que todas são especiais. Assim, a questão pede a atitude que valoriza o próprio corpo e respeita o do colega. Passo 2: A alternativa E descreve uma criança que coloca a própria mão menor ao lado da mão maior da colega, o que demonstra comparação sem hierarquia, e ainda elogia o formato diferente, valorizando a característica do outro. Isso reúne as duas exigências do enunciado: valorizar a própria mão e respeitar a da colega. Passo 3: A alternativa A está errada porque cobrir a mão da colega com tinta diferente sem pedir autorização desrespeita o espaço e a vontade do outro. Passo 4: A alternativa B está errada porque tentar encaixar a mão pequena no espaço da marca grande para ficar igual nega a própria característica, o oposto de valorizá-la. Passo 5: A alternativa C está errada porque fazer apenas a própria marca sem observar os colegas ignora a proposta da professora de comparar as mãos e valorizar as diferenças. Passo 6: A alternativa D está errada porque a professora que orienta todos a usar a mesma quantidade de tinta para carimbar igual vai contra a ideia central do texto, que é reconhecer que cada mão deixa um desenho único. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa em que a criança valoriza a própria característica e respeita a do colega ao mesmo tempo.

💡 Dica: Observe a atitude que valoriza as diferenças e o respeito entre as crianças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Por que cada riso de criança é único? No canto da brinquedoteca, Ana observa suas próprias mãos enquanto brinca de…
• Dados ilustrativos: Bebês sentam em círculo para explorar massinha. Lucas, com mãos pouco firmes, recebe um pequeno…
• Folhas de papel colorido espalham-se pelo tapete onde um grupo de crianças está sentado em círculo. A professora…
• Folhas coloridas rodopiam no ar frio de outono enquanto um grupo de crianças e a professora se preparam para explorar o…
• Diversas vozes animavam a sala de artes enquanto o grupo preparava um mural coletivo. A professora pediu que cada…
• Cores vibrantes se espalhavam pelo chão da sala de artes: sobre grandes folhas de papel, crianças montavam autorretratos…