Folhas secas estalavam sob os pés de três crianças reunidas sobre uma manta colorida, enquanto a educadora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas estalavam sob os pés de três crianças reunidas sobre uma manta colorida, enquanto a educadora cantava uma canção infantil. Ana pegou uma tampinha de plástico e bateu no tambor improvisado feito com uma caixa; Lucas assobiou ao mesmo tempo em que sacudia um pote cheio de grãos; e Beatriz acompanhou a melodia apenas batendo palmas no ritmo sugerido pela professora. Analise o texto e identifique a ação em que a criança utilizou duas fontes sonoras diferentes disponíveis no ambiente para acompanhar a canção.
- A) Cantar junto com a educadora usando a própria voz
- B) Sacudir um pote cheio de grãos durante a canção
- C) Bater tampinha de plástico no tambor improvisado feito com uma caixa
- D) Bater palmas no ritmo sugerido pela professora
- E) Assobiar enquanto sacudir um pote cheio de grãos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação em que a criança usou duas fontes sonoras diferentes disponíveis no ambiente para acompanhar a canção. Uma fonte sonora é o objeto ou parte do corpo que produz o som. Resolvo sem olhar o gabarito: procuro uma criança que produza som com duas fontes ao mesmo tempo.
- Ana bate uma tampinha em uma caixa. São dois objetos, mas ambos formam um único instrumento, o tambor improvisado, e a fonte sonora é esse tambor.
- Lucas faz duas coisas ao mesmo tempo: assobia, usando o próprio aparelho fonador, e sacode um pote cheio de grãos, que produz som com o movimento dos grãos. São duas fontes sonoras diferentes, e a ação combina as duas.
- Beatriz usa apenas as palmas, que é uma única fonte sonora, o próprio corpo.
- Conclusão: a ação correta é a de Lucas, que corresponde à alternativa E, Assobiar enquanto sacudir um pote cheio de grãos. O gabarito oficial E está correto.
- Por que as outras estão erradas: A descreve cantar com a voz, mas o texto não diz que alguma criança cantou. B descreve apenas uma das ações de Lucas, sem o assobio, então tem só uma fonte. C descreve Ana, que usa dois objetos em um mesmo instrumento, e não duas fontes diferentes. D descreve as palmas de Beatriz, que é uma única fonte sonora.
💡 Dica: Identifique a ação que combina dois sons diferentes simultaneamente.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a canção à voz e supõe que as crianças cantaram junto com a educadora, algo que o texto não menciona.
O aluno isola apenas a ação de sacudir o pote e ignora que Lucas assobiava ao mesmo tempo, então não percebe a combinação de duas fontes.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que envolvem apenas um som com aquelas que combinam dois sons simultâneos.
O aluno confunde número de objetos com número de fontes sonoras e acha que bater a tampinha na caixa já são duas fontes, sem perceber que a caixa e a tampinha formam um único tambor improvisado.
O aluno foca na palavra ritmo e escolhe a ação de bater palmas, sem notar que as palmas são uma única fonte sonora, o próprio corpo.
Combina som corporal (assobio) e som de objeto (pote), usando duas fontes distintas.
Raio-X da questão
fontes sonoras e ritmo
diagnostico
percepção auditiva básica
Estude como identificar e combinar diferentes sons para acompanhar uma melodia.
O aluno pode confundir ações que envolvem apenas um som com aquelas que combinam dois sons simultâneos.
pensamento_critico
cotidiano
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