Um infográfico em inglês mostra números sobre o uso da internet por jovens, com ícones, percentuais e pequenos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um infográfico em inglês mostra números sobre o uso da internet por jovens, com ícones, percentuais e pequenos trechos explicativos. A atividade pede que o aluno extraia a ideia principal e relacione texto e imagem. — Conforme a BNCC, qual habilidade está sendo desenvolvida?
- A) A leitura de texto multimodal, articulando linguagem verbal, números e elementos visuais para identificar a ideia principal.
- B) A tradução literal dos trechos em inglês, para garantir a compreensão do conteúdo informativo apresentado.
- C) A interpretação isolada dos percentuais apresentados, com base apenas na leitura dos números do infográfico.
- D) A localização de informações explícitas em texto informativo, sem necessidade de relacionar dados numéricos e recursos visuais.
- E) A identificação da intenção persuasiva do autor, inferindo posicionamento crítico a partir do tema do infográfico.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A atividade descreve um infográfico, que é um texto multimodal: combina linguagem verbal (trechos explicativos), números (percentuais) e elementos visuais (ícones). O comando pede que o aluno extraia a ideia principal e relacione texto e imagem.
- Essas tarefas correspondem à habilidade de leitura multimodal, que a BNCC trabalha no componente de Língua Portuguesa e em práticas de leitura de gêneros multissemióticos, articulando diferentes linguagens para construir sentido.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa articulação entre linguagem verbal, números e elementos visuais para identificar a ideia principal.
- A alternativa B está errada, pois a tradução literal não é o objetivo da atividade, que trata de compreensão e relação entre recursos.
- A alternativa C está errada, pois ler apenas os percentuais isoladamente ignora o texto verbal e as imagens, contrariando o que a atividade pede.
- A alternativa D está errada, pois a atividade exige relacionar dados numéricos e recursos visuais, e não apenas localizar informações explícitas.
- A alternativa E está errada, pois a atividade não pede identificar intenção persuasiva nem posicionamento crítico, mas sim a ideia principal e a relação entre texto e imagem.
- Observação: como o enunciado não informa a habilidade pelo código oficial da BNCC, a análise se baseia na descrição da atividade, que claramente corresponde à leitura multimodal.
💡 Dica: Procure a habilidade que integra palavra, número e imagem.
Alternativa por alternativa
Corresponde exatamente à habilidade de compreender um infográfico integrando diferentes linguagens para extrair a ideia central.
Acredita que compreender o infográfico depende de traduzir literalmente cada trecho em inglês, tratando a leitura como decodificação palavra por palavra.
Entende que os percentuais, sozinhos, carregam toda a informação do infográfico, desconsiderando o texto verbal e os ícones.
Confunde leitura de informações explícitas com a tarefa proposta, achando que não é preciso relacionar dados numéricos e recursos visuais.
Por que engana: Ler apenas uma parte do infográfico e ignorar a integração entre os recursos.
Supõe que todo infográfico tem intenção persuasiva e que a atividade exige posicionamento crítico, o que não está no enunciado.
Raio-X da questão
Leitura multimodal.
Identificar a habili
Leitura de gráficos e infográficos. · Compreensão de texto em língua inglesa.
Interpretação de infográficos.
Ler apenas uma parte do infográfico e ignorar a integração entre os recursos.
Cultura digital.
Atenção concentrada.
Infográfico em língu
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