Uma atividade da BNCC para Língua Inglesa apresenta um meme com texto curto, imagem e ironia. A proposta pede…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma atividade da BNCC para Língua Inglesa apresenta um meme com texto curto, imagem e ironia. A proposta pede que o estudante observe a combinação entre palavras, cores e expressão facial para compreender o sentido global. — Segundo a proposta descrita, que aspecto a BNCC valoriza ao trabalhar com esse tipo de texto em inglês?
- A) A percepção de uma mensagem universal, independente das cores, da expressão facial e da composição visual presentes no meme.
- B) A análise isolada das palavras, priorizando apenas o vocabulário para compreender o texto de forma literal.
- C) A conclusão de que a ironia aparece apenas pela intenção do leitor, sem relação com a combinação entre linguagem verbal e imagem.
- D) A interpretação articulando imagem, palavras e elementos visuais para construir o sentido do texto.
- E) A identificação da regra gramatical predominante, já que o objetivo principal é observar a estrutura formal da frase em inglês.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A proposta descreve um meme com texto curto, imagem e ironia, e pede que o estudante observe a combinação entre palavras, cores e expressão facial para compreender o sentido global.
- Identifique o foco da atividade. O enunciado destaca a leitura integrada de linguagem verbal e recursos visuais, ou seja, o sentido é construído na relação entre o que está escrito e o que está na imagem.
- Resolva por conta própria. A BNCC, ao tratar de textos multissemióticos como memes na área de Língua Inglesa, valoriza a leitura que articula imagem, palavras e elementos visuais para construir o sentido global do texto, desenvolvendo a compreensão crítica e a interpretação de ironia.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito indica a alternativa D, que coincide com a resolução obtida.
- Por que as outras estão erradas. A) está errada porque o meme depende das cores e da expressão facial, que são justamente o que a proposta pede para observar; não existe uma mensagem independente dos recursos visuais. B) está errada porque a análise isolada do vocabulário ignora a imagem e leva a uma leitura literal, contrária ao objetivo de compreender a ironia. C) está errada porque a ironia, no enunciado, é construída justamente pela relação entre linguagem verbal e imagem, e não apenas pela intenção do leitor. E) está errada porque o foco da atividade não é a estrutura gramatical, mas o sentido global do texto.
💡 Dica: Observe como imagem e palavras se completam no sentido global.
Alternativa por alternativa
O estudante acredita que o sentido de um meme pode ser apreendido apenas pelo conteúdo verbal central, descartando cores e expressão facial como irrelevantes.
O estudante supõe que compreender um texto em inglês significa traduzir palavra por palavra, sem considerar o contexto visual nem a ironia.
Por que engana: Ler apenas a parte escrita e desconsiderar os elementos visuais.
O estudante entende que a ironia é uma questão subjetiva do leitor, desligada dos recursos linguísticos e visuais do próprio texto.
Resposta correta. Identifica a leitura multimodal, em que o sentido depende da articulação entre linguagem verbal e recursos visuais.
O estudante confunde o objetivo da leitura com análise gramatical, tratando o texto em inglês como pretexto para estudar estrutura formal da frase.
Raio-X da questão
Multiletramentos.
Identificar leitura
Leitura de gêneros textuais. · Relação entre linguagem verbal e não verbal.
Texto multimodal.
Ler apenas a parte escrita e desconsiderar os elementos visuais.
Cultura digital.
Atenção aos detalhes.
BNCC e interpretação
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