Naquela manhã de sexta, o berçário organizou bandejas com cubos de madeira, argolas macias e retalhos…

Questão

Naquela manhã de sexta, o berçário organizou bandejas com cubos de madeira, argolas macias e retalhos coloridos para exploração sensorial. A cuidadora mostrou como encaixar as peças e observou Raquel, Pedro e Lucas. Lucas segurou um cubo azul e fez-o passar devagar diante da cuidadora para depois oferecê-lo a Pedro. A cuidadora sorriu e ajudou Pedro a encaixar o cubo na argola verde. Enquanto isso, Raquel explorava sozinha os retalhos, sem interagir. Analise o texto-base e identifique qual ação ilustra interagir simultaneamente com um colega da mesma faixa etária e com a cuidadora ao explorar os brinquedos.

1. A) Raquel brincou sozinha com as peças de tecido, sem chamar atenção dos colegas ou da cuidadora
2. B) A cuidadora ofereceu ajuda direta para Pedro encaixar as peças, sem que outros bebês participassem
3. C) Lucas segurou um cubo azul e balançou-o em frente à cuidadora antes de estendê-lo para Pedro
4. D) Pedro tentou encaixar o cubo na argola após observar a sequência mostrada pela cuidadora
5. E) Raquel observou Lucas e Pedro enquanto explorava os cubos de madeira, sem tocar nos brinquedos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a ação que mostra interação ao mesmo tempo com um colega da mesma faixa etária e com a cuidadora, durante a exploração dos brinquedos. Passo 2: No texto, Lucas segura o cubo azul e o faz passar devagar diante da cuidadora, ou seja, exibe o brinquedo ao adulto, e só depois o oferece a Pedro, que é um colega do berçário. Essa sequência reúne, na mesma ação, a relação com o adulto e a relação com o colega, em torno do mesmo objeto. Passo 3: A alternativa C descreve essa mesma estrutura, com Lucas mostrando o cubo à cuidadora antes de estendê-lo a Pedro. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A descreve Raquel brincando sozinha, sem interagir com ninguém. B mostra só a relação entre cuidadora e Pedro, sem a participação de outro bebê. D mostra Pedro imitando o adulto, sem interação com colega. E mostra Raquel observando os colegas sem tocar nos brinquedos, o que é observação e não interação. Passo 5: Observação sobre a alternativa C: ela troca 'fez-o passar devagar' por 'balançou-o', uma pequena mudança em relação ao texto, mas a essência da interação tríplice (criança, adulto e colega) se mantém, por isso ela é a resposta mais adequada e concorda com o gabarito.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que envolve interação com colega e cuidadora.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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