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No fim da tarde, a cuidadora preparou um jogo de argolas em um bastão baixo para que o bebê Mateus brincasse…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO02

Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, a cuidadora preparou um jogo de argolas em um bastão baixo para que o bebê Mateus brincasse. Ele sentou no tapete e segurou a argola maior, deslizando-a sobre o bastão sem dificuldade. Em seguida, tentou encaixar uma argola menor mais distante: estendeu o braço, ficou na ponta dos dedinhos mas não alcançou. Depois, flexionou os joelhos e aproximou o tronco do brinquedo, conseguindo colocar a argola. Na sequência, tentou novamente com a argola maior sem mudar a postura e deixou-a cair. Por fim, ajustou a posição do corpo antes de deslizar cada argola. Analise o texto e identifique qual ação de Mateus demonstra perceber as possibilidades e os limites de seu corpo durante a brincadeira?

  1. A) Flexionar os joelhos e aproximar o tronco para encaixar a argola menor
  2. B) Tentar novamente com a argola maior sem mudar a postura
  3. C) Ficar na ponta dos dedinhos sem alcançar a argola menor
  4. D) Deslizar a argola maior sobre o bastão sem dificuldade
  5. E) Ajustar a posição do corpo antes de deslizar cada argola

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma sequência em que Mateus primeiro tenta alcançar a argola menor com o braço estendido, ficando na ponta dos dedinhos, mas não consegue. Esse é o momento em que ele percebe um limite do próprio corpo, já que a altura dos braços não basta para a tarefa.
  2. Em seguida, ele flexiona os joelhos e aproxima o tronco do brinquedo, e consegue encaixar a argola. Ou seja, ele reconhece o limite e explora uma possibilidade diferente de movimento para superá-lo. Isso demonstra consciência corporal aplicada à situação.
  3. A alternativa A é a única que mostra esse ciclo completo, de dificuldade percebida seguida de mudança de postura bem-sucedida. Por isso ela melhor responde à pergunta sobre perceber possibilidades e limites do corpo.
  4. A alternativa B está errada porque repetir a tentativa sem mudar a postura mostra ausência de ajuste ao limite, e não percepção dele.
  5. A alternativa C está errada porque descreve apenas o esforço de alcançar sem sucesso, sem a reação que revela consciência do limite.
  6. A alternativa D está errada porque apenas descreve uma ação fácil, que não envolve avaliar limites do corpo.
  7. A alternativa E é a mais próxima da correta, pois o ajuste de postura antes de cada ação também indica planejamento corporal. Porém, o texto não associa esse ajuste a uma dificuldade específica observada por ele; a ação de A é a que aparece como resposta direta a um limite percebido na própria brincadeira.

💡 Dica: Observe as ações de Mateus que indicam adaptação do corpo para alcançar o brinquedo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Mostra que Mateus identificou sua limitação de alcance e ajustou a postura para conseguir encaixar a argola.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que insistir na mesma tentativa com a argola maior mostra que ele conhece o próprio corpo, sem notar que não houve nenhum ajuste após a queda.

Por que engana: Confundir ações que demonstram tentativa sem ajuste corporal com aquelas que mostram percepção dos limites do corpo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a descrição do esforço nas pontas dos dedos já revela consciência do limite, mas o texto mostra apenas a tentativa frustrada, sem a percepção que leva a uma reação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que facilidade em deslizar a argola maior demonstra conhecimento das possibilidades do corpo, confundindo habilidade executada com percepção de limites.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno considera que qualquer ajuste de postura feito antes de cada ação prova percepção dos limites, sem reparar que a alternativa não traz a reação a uma dificuldade concreta observada no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção corporal e limites

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção sensorial corporal · controle motor básico

📚 Reveja

Estude como o corpo se adapta para realizar movimentos e superar limites.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações que demonstram tentativa sem ajuste corporal com aquelas que mostram percepção dos limites do corpo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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