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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma sala de aula tem formato retangular e será organizada com fita no contorno para um evento. As medidas dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma sala de aula tem formato retangular e será organizada com fita no contorno para um evento. As medidas dos lados são 8 m e 4 m. — Qual medida de fita é necessária para contornar toda a sala?

  1. A) São necessários 24 metros de fita, pois o contorno do retângulo mede 8 + 4 + 8 + 4.
  2. B) São necessários 12 metros de fita, pois basta somar 8 e 4 uma vez.
  3. C) São necessários 20 metros de fita, pois 8 + 4 é a medida média dos lados.
  4. D) São necessários 16 metros de fita, pois o retângulo tem dois lados de 8 metros.
  5. E) São necessários 32 metros de fita, pois deve-se multiplicar 8 por 4 para achar o contorno.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O contorno de um retângulo é o perímetro, isto é, a soma das medidas de todos os seus quatro lados.
  2. O retângulo tem dois lados de 8 m e dois lados de 4 m, pois lados opostos são iguais.
  3. Somando os quatro lados: 8 + 4 + 8 + 4 = 24 m.
  4. Logo, são necessários 24 metros de fita. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a A, o que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a B soma apenas dois lados, deixando de contar os outros dois; a C calcula a média dos lados, que não corresponde ao contorno; a D considera dois lados iguais a 8 m, mas ignora os lados de 4 m; a E multiplica as medidas, o que dá a área (32 m^2), e não o comprimento da fita.

💡 Dica: Some todos os lados da figura.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde ao perímetro do retângulo: soma dos quatro lados.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que basta somar as dimensões uma única vez, como se o contorno fosse apenas a soma de comprimento e largura. Esquece que o contorno percorre os quatro lados do retângulo.

Por que engana: Somar apenas dois lados ou confundir perímetro com área.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde perímetro com uma média dos lados, calculando (8 + 4) como se fosse uma medida representativa. Não percebe que o contorno depende da soma de todos os lados.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas os dois lados de 8 m e esquece que a sala também tem dois lados de 4 m. Assim, calcula 8 + 8 = 16 e ignora parte do contorno.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde perímetro com área, multiplicando 8 por 4 para obter 32. A multiplicação dá a área da sala, e não o comprimento da fita que contorna o perímetro.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Calcular p
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Questão básica de ge
🎯 Conceito central

Perímetro de retângulo.

📌 Objetivo

Identificar perímetr

🧱 Pré-requisitos

Adição de números naturais. · Reconhecimento de lados de um retângulo.

📚 Reveja

Soma dos lados de figuras planas.

⚠️ Erro mais comum

Somar apenas dois lados ou confundir perímetro com área.

🌎 Tema transversal

Uso de medidas no cotidiano.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Medida de contorno e

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