No uniforme de um grupo de trabalho escolar, cada área foi identificada por uma cor diferente. Isso ajuda a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No uniforme de um grupo de trabalho escolar, cada área foi identificada por uma cor diferente. Isso ajuda a separar funções e evitar confusão durante a apresentação. — Nesse caso, qual elemento visual está sendo usado de forma funcional para distinguir grupos?
- A) O tamanho, usado para indicar qual função cada área exerce no trabalho escolar.
- B) A forma, empregada para separar visualmente cada área do grupo durante a apresentação.
- C) A composição, que garante a ordem do uniforme e evita confusão entre os grupos.
- D) A cor, usada para organizar visualmente e diferenciar os grupos de trabalho.
- E) O contraste, que permite reconhecer cada grupo sem precisar de qualquer identificação visual.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que cada área do uniforme foi identificada por uma cor diferente, e que isso ajuda a separar funções e evitar confusão. A pergunta pede o elemento visual usado de forma funcional para distinguir grupos.
- Resolvendo por conta própria, o elemento visual descrito explicitamente no texto é a cor. Ela é o recurso que diferencia cada área, cumprindo a função de separar grupos.
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa D (a cor) está correta e coincide com a minha conclusão.
- A alternativa A está errada porque o tamanho não é mencionado no texto como forma de distinguir as áreas. A alternativa B está errada porque a forma não é o recurso citado para separar os grupos. A alternativa C está errada porque a composição não é o elemento que identifica as áreas, e sim um termo que não corresponde ao caso. A alternativa E está errada porque o contraste não é o elemento descrito, e o texto afirma justamente que a identificação se dá por cor.
💡 Dica: Observe qual elemento separa e identifica as áreas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que áreas de tamanhos diferentes no uniforme indicariam funções diferentes, associando tamanho a função sem base no texto.
O aluno pode ter imaginado que a separação visual entre áreas se faz pelo formato dos elementos, confundindo forma com o recurso de cor citado no enunciado.
Por que engana: trocar cor por outro elemento visual próximo
O aluno pode ter confundido composição, que se refere à organização geral dos elementos, com o recurso que de fato distingue os grupos, o que indica dificuldade com o conceito.
Corresponde ao conceito pedido: o elemento visual que cumpre função de identificação e distinção entre áreas. Não repete literalmente o texto-base, pois reformula a ideia com termos equivalentes.
O aluno pode ter achado que o contraste, por ser um recurso visual de destaque, seria o elemento principal, sem perceber que o texto aponta a cor como a forma de identificação.
Raio-X da questão
cor como elemento visual
reconhecer função da
elementos da linguagem visual · função comunicativa da cor
função da cor na comunicação visual
trocar cor por outro elemento visual próximo
convivência e organização coletiva
atenção aos detalhes
arte visual em situa
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