Em uma escola pública, estudantes de diferentes turmas organizaram um mural sobre a convivência e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes de diferentes turmas organizaram um mural sobre a convivência e a participação coletiva. Durante a elaboração do projeto, o grupo definiu dois critérios visuais: a composição deveria usar cores quentes, para criar sensação de acolhimento e proximidade, e formas circulares, para representar continuidade, diálogo e ausência de hierarquia entre os participantes. A equipe responsável deve seguir esses critérios para que a linguagem visual do mural esteja coerente com a mensagem proposta. Com base no texto, quais elementos visuais devem ser escolhidos para que o mural represente a união entre os alunos de acordo com os critérios definidos pelo grupo?
- A) Cores frias e formas circulares.
- B) Cores quentes e formas circulares.
- C) Cores quentes e formas retangulares.
- D) Cores frias e formas triangulares.
- E) Cores neutras e formas circulares.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os dois critérios visuais definidos pelo grupo: (a) cores quentes, para criar sensação de acolhimento e proximidade; (b) formas circulares, para representar continuidade, diálogo e ausência de hierarquia.
- Verifique qual alternativa combina exatamente os dois critérios. A alternativa B combina cores quentes com formas circulares, o que corresponde integralmente ao que o texto exige.
- Como a questão pede os elementos que o mural deve usar para representar a união entre os alunos segundo os critérios do grupo, a resposta é a combinação dos dois critérios, ou seja, a alternativa B.
- Por que as outras estão erradas: A troca cores quentes por frias contraria o critério de acolhimento; C troca as formas circulares por retangulares, que não representam continuidade e ausência de hierarquia; D usa cores frias e formas triangulares, que contrariam os dois critérios; E usa cores neutras, que não atendem ao critério de cores quentes.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que respeita, ao mesmo tempo, os dois critérios visuais descritos no texto.
💡 Dica: Pense em cores e formas que simbolizem união.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe corretamente a forma circular, mas associa a ideia de acolhimento a cores frias, talvez por confundir 'calma' ou 'tranquilidade' com proximidade afetiva.
A proposta exige simultaneamente uma paleta de cores quentes e formas circulares. As cores quentes contribuem para uma sensação de acolhimento e proximidade, enquanto as formas circulares sugerem continuidade, diálogo e relações não hierárquicas. Portanto, essa combinação atende aos dois critérios apresentados no texto.
O aluno lê corretamente a exigência de cores quentes, mas não relaciona a forma retangular à ideia de continuidade e ausência de hierarquia, que o texto associa ao círculo.
O aluno pode ter se confundido com a ideia de que formas triangulares sugerem união ou equilíbrio, e além disso ignorou o critério de cores quentes, lendo apenas parte do enunciado.
Por que engana: Escolher cores frias e formas angulares, que podem transmitir uma sensação de separação em vez de união.
O aluno aceita a forma circular, mas entende que cores neutras são mais harmônicas ou 'seguras' para um mural coletivo, substituindo o critério de cores quentes pelo senso comum de neutralidade.
Raio-X da questão
cores e formas no mural
fixacao
mistura de cores · formas geométricas
Revisar a relação entre cores e emoções.
Escolher cores frias e formas angulares, que podem transmitir uma sensação de separação em vez de união.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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