Em uma exposição escolar sobre comunicação visual, os estudantes analisaram um cartaz composto por um fundo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição escolar sobre comunicação visual, os estudantes analisaram um cartaz composto por um fundo cinza-claro e quatro formas geométricas. Três formas aparecem em tons próximos ao fundo, enquanto a forma localizada no centro é vermelha e apresenta luminosidade mais intensa. Todas as formas têm tamanho semelhante, não há sombras nem texturas diferenciadas, e a distribuição dos elementos não é simétrica. Segundo os autores, a escolha cromática foi feita para conduzir o olhar do observador à forma central. Com base na descrição do cartaz, qual recurso visual foi empregado para destacar o ponto focal da composição?
- A) A distribuição simétrica das formas ao redor do centro.
- B) A repetição de uma única cor em todas as formas da composição.
- C) A criação de sombras profundas ao redor da forma central.
- D) A aplicação de texturas diferentes em uma parte da composição.
- E) O contraste de cor e luminosidade entre a forma central e o fundo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O cartaz tem fundo cinza-claro, quatro formas geométricas de tamanho semelhante, três delas em tons próximos ao fundo e uma forma central vermelha e mais luminosa. O texto afirma que a escolha cromática conduz o olhar do observador à forma central.
- Identifique o recurso que produz esse destaque. O ponto focal foi criado pela diferença entre a forma central (vermelha, mais intensa) e o restante da composição (cores próximas ao fundo cinza-claro). Esse fenômeno é o contraste de cor e de luminosidade, que faz um elemento se sobressair em relação ao entorno.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o enunciado diz que a distribuição não é simétrica. A alternativa B está errada, pois as formas não têm a mesma cor; apenas três têm tons próximos ao fundo e uma é vermelha. A alternativa C está errada, pois o texto afirma que não há sombras. A alternativa D está errada, pois o enunciado diz que não há texturas diferenciadas.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. Nenhuma dúvida relevante surge na análise, pois todos os dados necessários estão no enunciado.
💡 Dica: Identifique o recurso visual que chama mais atenção na pintura.
Alternativa por alternativa
O aluno associa destaque visual a equilíbrio e simetria, achando que um centro bem organizado ao redor de formas iguais chama mais atenção. Ignora que o enunciado afirma explicitamente que a distribuição não é simétrica.
O aluno confunde a ideia de harmonia cromática com destaque, imaginando que uma única cor em todas as formas direcione o olhar. Não percebe que a forma central se diferencia justamente por ser a única vermelha.
O aluno pensa que o destaque depende de profundidade obtida por sombras, recurso comum em desenhos 3D. Não nota que o enunciado diz explicitamente que não há sombras.
Por que engana: O aluno pode confundir o uso de cores com o contraste, escolhendo uma alternativa que não destaca o ponto focal de forma eficaz.
O aluno imagina que qualquer variação visual, como textura, seja suficiente para destacar um ponto focal. Não percebe que o enunciado nega a presença de texturas diferenciadas.
A forma central se destaca porque apresenta cor e luminosidade muito diferentes das demais formas e do fundo. Esse contraste cria uma hierarquia visual e conduz o olhar do observador ao ponto focal. A descrição também informa que não foram utilizados sombras, texturas diferenciadas, tamanhos distintos ou distribuição simétrica como estratégias de destaque.
Raio-X da questão
recurso visual em pintura
avaliacao
ponto focal em arte · contraste em cores
Revisar os elementos de composição em artes visuais.
O aluno pode confundir o uso de cores com o contraste, escolhendo uma alternativa que não destaca o ponto focal de forma eficaz.
multiculturalismo
pensamento_critico
abstrato
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