Em uma turma da escola, um estudante passa a ser evitado por colegas depois que disseram que ele “não combina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma da escola, um estudante passa a ser evitado por colegas depois que disseram que ele “não combina com o grupo” por causa da forma como fala e se veste. Ninguém o conhece de verdade, mas o tratamento mudou rapidamente. — A situação descrita evidencia qual forma de preconceito?
- A) Preconceito estético, ao julgar alguém pela aparência e pelos modos de expressão sem conhecê-lo de fato.
- B) Estereótipo social, ao reduzir a pessoa a uma imagem pronta construída pelo grupo.
- C) Exclusão social, ao afastar o estudante do convívio por escolha coletiva do grupo.
- D) Discriminação direta, ao impedir a participação do estudante nas atividades da turma.
- E) Bullying, por ocorrer repetição de atitudes hostis entre colegas da mesma turma.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado descreve. O estudante é evitado pelos colegas por causa da forma como fala e se veste, e ninguém o conhece de verdade. Ou seja, o julgamento se baseia na aparência e nos modos, sem conhecimento real da pessoa. Passo 2: Compare essa descrição com o conceito de preconceito estético, que é julgar alguém pela aparência e pelos modos de expressão sem conhecê-lo, como aparece na alternativa A. Essa definição corresponde exatamente ao que a situação mostra. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa B descreve estereótipo, que é uma imagem pronta do grupo, mas o foco do texto está no critério da aparência e da fala, e não em uma generalização sobre um grupo social. A alternativa C fala de exclusão social, que é consequência e não a forma de preconceito em si. A alternativa D exige impedimento formal de participação, o que o texto não relata, pois a exclusão é informal. A alternativa E exige repetição sistemática de agressões entre colegas, o que o texto não descreve de forma explícita. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois a situação evidencia preconceito estético, já que o estudante é rejeitado pela aparência e pelo modo de falar, sem que haja conhecimento real da pessoa.
💡 Dica: Observe se há julgamento sem conhecimento prévio.
Alternativa por alternativa
Corresponde à atribuição de valor negativo com base em aparência, fala e estilo, antes de qualquer conhecimento real sobre a pessoa.
O aluno pode achar que, como o grupo cria uma imagem pronta do estudante, a situação é um estereótipo. Ele se fixa na ideia de rotular a pessoa e não percebe que o critério central é a aparência e a fala.
Por que engana: Confundir julgamento prévio com simples exclusão do grupo.
O aluno pode confundir a consequência com a forma de preconceito, pensando que, como o estudante foi afastado do grupo, a resposta é exclusão social. Ele não separa o motivo do preconceito do efeito que ele produz.
O aluno pode entender que discriminação direta é qualquer tratamento desigual, sem exigir uma barreira explícita e formal. No texto, a rejeição é informal e não há impedimento de participação relatado.
O aluno pode achar que qualquer hostilidade entre colegas da mesma turma já caracteriza bullying. Ele deixa de lado a exigência de repetição sistemática e de intenção de agredir, que o enunciado não descreve.
Raio-X da questão
Preconceito.
Reconhecer preconcei
Diferença entre preconceito e estereótipo. · Relações de convivência e exclusão social.
Estereótipo e discriminação.
Confundir julgamento prévio com simples exclusão do grupo.
Respeito à diversidade
Empatia
Convivência escolar.
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