Em uma visita ao museu da cidade, a turma viu objetos antigos, como um rádio de madeira, fotografias e cartas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita ao museu da cidade, a turma viu objetos antigos, como um rádio de madeira, fotografias e cartas. A guia explicou que esses materiais ajudam a conhecer como as pessoas viviam em outras épocas. — Com base no texto-base, por que esses objetos são importantes para a História?
- A) Porque são documentos oficiais que sempre registram as leis e as decisões dos governantes antigos.
- B) Porque são fontes históricas que ajudam a conhecer costumes, modos de vida e mudanças ocorridas no passado.
- C) Porque são lembranças pessoais que mostram exatamente tudo o que aconteceu em uma cidade no passado.
- D) Porque são objetos antigos que servem principalmente para enfeitar o museu e deixar a visita mais bonita.
- E) Porque as pessoas do passado viviam de certo modo depois que esses objetos foram colocados no museu.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os objetos (rádio de madeira, fotografias e cartas) ajudam a conhecer como as pessoas viviam em outras épocas.
- Esses objetos são fontes históricas, isto é, vestígios do passado que permitem estudar a história.
- A alternativa B afirma exatamente isso: são fontes que ajudam a conhecer costumes, modos de vida e mudanças do passado. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque nem todo objeto antigo é documento oficial e não registra necessariamente leis.
- A alternativa C está errada porque fontes não mostram 'tudo' o que aconteceu; elas trazem apenas um recorte parcial do passado.
- A alternativa D está errada porque o texto afirma que os objetos têm função de conhecimento histórico, não de decoração.
- A alternativa E está errada porque inverte a relação de causa: o modo de vida das pessoas é anterior ao museu, e os objetos servem para conhecê-lo.
💡 Dica: Leia o texto e relacione os objetos com seu papel como fontes históricas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que toda fonte histórica deve ser um documento oficial ligado a leis e governantes, restringindo a história ao campo político.
Por que engana: Confundir objetos antigos com documentos oficiais ou lembranças pessoais que mostram tudo do passado.
A alternativa está correta porque objetos, fotografias e cartas podem ser usados como fontes históricas. Eles ajudam a compreender como as pessoas viviam, se comunicavam, se divertiam e como a sociedade mudou ao longo do tempo.
O aluno entende que fontes históricas são registros completos e neutros do passado, esquecendo que cada fonte mostra apenas um recorte.
O aluno interpreta o museu pelo senso comum, associando objetos antigos a decoração e beleza, sem perceber a função informativa indicada no texto.
O aluno inverte a relação temporal, achando que a vida das pessoas mudou por causa da exposição dos objetos no museu, quando o texto diz que os objetos revelam o passado.
Raio-X da questão
fontes históricas e passado
diagnostico
conceito de fonte histórica
Estude o conceito de fontes históricas e sua importância para entender o passado.
Confundir objetos antigos com documentos oficiais ou lembranças pessoais que mostram tudo do passado.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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