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História8º anoBNCC EF08HI26Média⏱ medio

Em um relatório sobre intervenções coloniais em uma região africana do início do século XX, pesquisadores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI26

Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um relatório sobre intervenções coloniais em uma região africana do início do século XX, pesquisadores descreveram diferentes respostas das comunidades locais. No vilarejo de Mondo, líderes organizaram assembleias para discutir reformas na gestão das terras, mas decidiram enviar petições ao governador para reduzir impostos. Em Yala, muitas famílias migraram para áreas remotas a fim de escapar do recrutamento forçado. Em Kato, um grupo de jovens sabotou trilhos de trem construídos pelos colonizadores, interrompendo o transporte de suprimentos militares. Em Palo, trabalhadores rurais aceitaram cargos na administração colonial em troca de proteção, buscando influir nas decisões de dentro do sistema. Identifique qual dessas iniciativas representa uma ação de protagonismo local na resistência ao imperialismo colonial.

  1. A) Assumir cargos coloniais apenas para cumprir as ordens recebidas
  2. B) Aceitar o recrutamento forçado como uma obrigação sem apresentar oposição
  3. C) Ajudar a manter os trilhos em funcionamento para levar suprimentos coloniais
  4. D) Realizar assembleias comunitárias para discutir a gestão das terras
  5. E) Pedir ao governador que aumente os impostos cobrados da população

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei, antes de olhar o gabarito, o que o enunciado pede: uma iniciativa de protagonismo local, isto é, uma ação autônoma da comunidade que se oponha ao domínio colonial. Passo 2: Analisei os quatro casos do texto. Em Yala, a migração para áreas remotas é uma forma de fuga e não de enfrentamento direto. Em Palo, os trabalhadores aceitaram cargos na administração colonial, o que é colaboração com o sistema. Em Kato, a sabotagem dos trilhos é a resistência mais explícita do texto, mas essa iniciativa não aparece entre as alternativas. Em Mondo, as líderes organizaram assembleias para discutir a gestão das terras, o que mostra organização política autônoma da comunidade. Passo 3: Entre as alternativas, a única ação de iniciativa local e autônoma, que não colabora com o colonizador, é a D, realizar assembleias comunitárias para discutir a gestão das terras. Passo 4: A alternativa A está errada porque assumir cargos coloniais só para cumprir ordens é submissão ao sistema e não protagonismo. A alternativa B está errada porque aceitar o recrutamento sem oposição é passividade diante da dominação. A alternativa C está errada porque ajudar a manter os trilhos para levar suprimentos coloniais fortalece o colonialismo. A alternativa E está errada porque pedir aumento de impostos prejudica a própria população e atende aos interesses do governo colonial. Passo 5: Observação sobre a questão: o caso de Kato, com a sabotagem dos trilhos, seria o exemplo mais claro de resistência, mas como ele não está nas alternativas, a D é a melhor resposta disponível, pois é a única iniciativa autônoma e não submissa. Concordo com o gabarito oficial D, desde que se entenda que a resposta mais forte de resistência não foi oferecida.

💡 Dica: Compare as ações descritas e identifique a que expressa organização comunitária contra a imposição colonial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido ocupar cargos na administração como forma de influência com protagonismo, ignorando que cumprir ordens coloniais significa submissão ao sistema.

Por que engana: Confundir qualquer negociação ou participação na administração colonial com resistência, sem distinguir ações de oposição e colaboração com o domínio imperial.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente entendeu que aceitar uma imposição sem contestar seria uma forma de adaptação útil ou neutra, quando na verdade significa passividade diante da dominação colonial.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que manter a infraestrutura funcionando é uma ação local relevante, sem perceber que os trilhos servem ao transporte de suprimentos coloniais e, portanto, fortalecem o colonizador.

D Correta

As assembleias mostram a comunidade discutindo coletivamente como as terras deveriam ser administradas, em vez de deixar essas decisões apenas nas mãos do poder colonial.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que pedir mais impostos seria uma forma de ação política da comunidade, sem notar que isso aumenta a carga sobre a própria população e favorece o governo colonial.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Resistência ao imperialismo colonial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Imperialismo colonial na África · Formas de resistência africana

📚 Reveja

Revise as formas de resistência e negociação das comunidades africanas diante do imperialismo colonial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir qualquer negociação ou participação na administração colonial com resistência, sem distinguir ações de oposição e colaboração com o domínio imperial.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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