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História8º anoBNCC EF08HI26Média⏱ medio

— Quando a colheita acabar, iniciaremos o ataque simultâneo às estações de trabalho forçado, afirmou o líder…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI26

Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Quando a colheita acabar, iniciaremos o ataque simultâneo às estações de trabalho forçado, afirmou o líder Lumbu em reunião com representantes de outras aldeias. Em fins de 1905, comunidades de diversas etnias do interior da África Oriental uniram-se em conselhos secretos para coordenar emboscadas contra postos coloniais alemães. Elas trocaram informações sobre rotas de transporte de suprimentos e combinaram sinais de fumo para marcar o início da ofensiva. Embora alguns guerreiros carregassem rifles apreendidos, muitos ainda confiavam em machetes e lanças tradicionais. A articulação entre esses grupos locais permitiu sustentar a resistência durante vários meses, surpreendendo os comandantes germânicos. Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidencia o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo alemão na África Oriental.

  1. A) A formação de grupos locais para negociar acordos de paz com os comandantes alemães
  2. B) A negociação de termos de trabalho forçado com as autoridades coloniais
  3. C) A formação de um conselho interétnico para planejar ações coordenadas
  4. D) O apoio de potências rivais ao fornecimento de rifles aos combatentes
  5. E) A crença em proteção espiritual sem planejamento militar prévio

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção à pergunta, que pede o aspecto que evidencia o protagonismo das populações locais, ou seja, a ação própria dos africanos e não a iniciativa dos europeus ou de terceiros.
  2. Identifique no texto as ações concretas dos grupos locais: reuniram-se em conselhos secretos, trocaram informações sobre rotas de suprimentos, combinaram sinais de fumo e coordenaram emboscadas contra postos coloniais alemães. Todas essas ações são iniciativas dos próprios grupos.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente isso: a formação de um conselho interétnico para planejar ações coordenadas, o que mostra protagonismo local e articulação entre etnias diferentes.
  4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto fala em ofensiva e emboscadas, não em negociação de paz. A alternativa B está errada porque o texto trata de resistência ao trabalho forçado, não de negociação de seus termos. A alternativa D está errada porque o texto não menciona potências rivais fornecendo rifles; os rifles foram apreendidos. A alternativa E está errada porque o texto descreve planejamento militar prévio, contrariando a ideia de ausência de planejamento.
  5. Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a articulação entre comunidades locais às ações de resistência descritas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a resistência teria buscado um acordo pacífico com os alemães, confundindo a articulação local com diplomacia.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que o texto trata de negociação das condições do trabalho forçado, quando na verdade ele descreve a luta contra as estações de trabalho forçado.

C Correta

As comunidades locais organizaram-se entre diferentes etnias e planejaram ações em conjunto, mostrando que tiveram papel ativo na resistência.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supôs que os rifles vinham de potências rivais da Alemanha, quando o texto diz que eram rifles apreendidos, o que não evidencia protagonismo local na articulação.

Por que engana: Confundir o protagonismo das comunidades locais com apoio externo ou negociação com as autoridades coloniais, ignorando a organização interétnica e o planejamento das ações.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a resistência apenas a crenças espirituais, ignorando que o texto descreve conselhos, rotas de suprimento e sinais combinados, ou seja, planejamento prévio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Resistência ao imperialismo alemão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Imperialismo europeu na África · Resistência anticolonial africana

📚 Reveja

Revise as formas de organização e resistência das populações africanas ao imperialismo europeu.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o protagonismo das comunidades locais com apoio externo ou negociação com as autoridades coloniais, ignorando a organização interétnica e o planejamento das ações.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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