Em uma manhã ensolarada, um grupo de crianças pequenas foi convidado a explorar um circuito com diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma manhã ensolarada, um grupo de crianças pequenas foi convidado a explorar um circuito com diferentes obstáculos: uma ponte de almofadas, um túnel estreito, uma rampa de espuma e uma trave baixa. Lara caminhou sobre as almofadas mantendo os pés juntos e olhando para frente. Tomás engatinhou de bruços para atravessar o túnel. Inês, diante da rampa de espuma, apoiou as mãos no chão e deslocou-se de lado até alcançar o topo. Mila deu passos comuns para atravessar a trave baixa sem nenhum apoio. A partir do texto, identifique qual ação demonstra a criança experimentando uma nova forma de deslocamento para superar um desafio do percurso.
- A) Lara mantendo pés juntos ao atravessar a ponte de almofadas
- B) Tomás subindo a rampa de espuma andando de quatro como no chão
- C) Tomás engatinhando de bruços pelo túnel estreito
- D) Inês deslocando-se de lado com apoio manual para subir a rampa de espuma
- E) Mila caminhando normalmente sobre a trave baixa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma ação em que a criança experimenta uma nova forma de deslocamento para superar um desafio do percurso, ou seja, um modo de se mover diferente do que ela costuma usar. Passo 2: Analise o texto. Lara anda sobre as almofadas com os pés juntos, o que é uma variação de caminhar, e não um novo tipo de deslocamento. Tomás engatinha de bruços pelo túnel, forma de locomoção já conhecida para ele e usada para vencer o túnel estreito. Mila dá passos comuns sobre a trave, ou seja, anda normalmente. Inês, diante da rampa de espuma, apoia as mãos no chão e se desloca de lado até o topo. Esse movimento lateral com apoio das mãos é um modo de deslocamento diferente do andar comum e foi criado para vencer a inclinação da rampa. Passo 3: Portanto, a alternativa D é a correta, pois descreve exatamente essa experimentação de um novo jeito de se deslocar para superar um obstáculo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A descreve apenas uma variação de caminhar sobre as almofadas, sem novo tipo de deslocamento. B cita Tomás subindo a rampa andando de quatro, o que não aparece no texto, pois Tomás só engatinha no túnel. C descreve o engatinhar de bruços, forma já conhecida por Tomás e usada apenas para atravessar o túnel. E descreve Mila andando normalmente, sem nenhuma novidade no deslocamento.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra uma nova forma de deslocamento para superar o obstáculo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode considerar que manter os pés juntos é uma forma nova de andar, quando na verdade é apenas uma variação do caminhar comum.
O aluno pode ter misturado as informações do texto, imaginando que Tomás subiu a rampa de quatro, quando o texto só menciona Tomás engatinhando no túnel, e Inês é quem sobe a rampa.
Por que engana: Confundir ações comuns de deslocamento com aquelas que representam experimentação de novas formas de movimento.
O aluno pode achar que engatinhar é uma forma nova de deslocamento, sem perceber que engatinhar é um modo de locomoção já conhecido e que Tomás apenas o usou para atravessar o túnel.
Inês explorou uma forma inédita de deslocamento (movimento lateral com apoio), adaptando o corpo ao desafio da rampa.
O aluno pode entender que qualquer movimento de caminhar, inclusive o normal, já representa experimentar uma nova forma de deslocamento, quando o texto descreve passos comuns sem nenhuma novidade.
Raio-X da questão
formas de deslocamento motoras
diagnostico
deslocamento corporal básico
Estude os diferentes tipos de deslocamento corporal em crianças pequenas.
Confundir ações comuns de deslocamento com aquelas que representam experimentação de novas formas de movimento.
pensamento_critico
cotidiano
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