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História6º anoBNCC EF06HI08Média⏱ medio

Dados de levantamento arqueológico sugerem que diversas sociedades pré-colombianas desenvolveram técnicas e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de levantamento arqueológico sugerem que diversas sociedades pré-colombianas desenvolveram técnicas e estruturas adaptadas a seus territórios. No vale do México, os astecas construíram sistemas de chinampas para cultivo em áreas alagadiças. Na península de Yucatán, os maias criaram observatórios e um complexo sistema de escrita para registrar ciclos astronômicos. Nas montanhas dos Andes, os incas ergueram terraços agrícolas e estenderam a rede de rotas Qhapaq Ñan. Em regiões do atual sudeste dos EUA, povos indígenas do Mississipi edificaram montículos cerimoniais que serviam de plataforma para rituais e administração. Com base no texto, identifique o aporte científico realizado pelos maias nas suas cidades-estado para compreender fenômenos celestes.

  1. A) Edificaram montículos cerimoniais em planícies fluviais
  2. B) Criaram escrita hieroglífica para registrar fenômenos astronômicos
  3. C) Implantaram extensa rede de rotas comerciais inter-regionais
  4. D) Construíram terraços agrícolas em declives montanhosos
  5. E) Desenvolveram sistema de chinampas para cultivo intensivo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o aporte científico dos maias para compreender fenômenos celestes, ou seja, uma ação concreta ligada à observação e ao registro do céu.
  2. Ao ler o texto, a frase sobre os maias afirma que eles criaram observatórios e um complexo sistema de escrita para registrar ciclos astronômicos. O aporte científico está, portanto, no sistema de escrita usado para registrar fenômenos celestes.
  3. A alternativa B diz que os maias criaram escrita hieroglífica para registrar fenômenos astronômicos, o que corresponde ao texto. A palavra hieroglífica é um termo usual para a escrita maia, que é de natureza logossilábica e usa glifos.
  4. Verificação das demais alternativas. A alternativa A está errada, pois os montículos cerimoniais são atribuídos aos povos do Mississipi, e não aos maias. A alternativa C está errada, pois a rede de rotas inter-regionais citada no texto é a Qhapaq Ñan, dos incas. A alternativa D está errada, pois os terraços agrícolas são associados aos incas, e não aos maias. A alternativa E está errada, pois as chinampas são dos astecas.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as contribuições dos maias com os fenômenos celestes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno atribuiu aos maias os montículos cerimoniais, que o texto associa aos povos indígenas do Mississipi, e ignorou a relação entre o item e o aporte astronômico pedido.

Por que engana: Confundir as contribuições específicas de cada sociedade pré-colombiana, atribuindo características erradas aos maias.

B Correta

O texto indica que os maias usaram sua escrita para documentar ciclos celestes, caracterizando seu aporte científico.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associou os maias à ideia de rede de rotas comerciais, confundindo-os com a Qhapaq Ñan, que o texto atribui aos incas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno atribuiu aos maias os terraços agrícolas em montanhas, que o texto liga aos incas nos Andes, misturando as informações de sociedades diferentes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associou os maias ao sistema de chinampas, que o texto atribui aos astecas no vale do México, confundindo as civilizações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

contribuições científicas maias

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedades pré-colombianas

📚 Reveja

estude as realizações científicas e culturais das sociedades pré-colombianas

⚠️ Erro mais comum

Confundir as contribuições específicas de cada sociedade pré-colombiana, atribuindo características erradas aos maias.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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