BNCC
105 questões
Questões BNCC EF06HI08
Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 423. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06HI08
Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
Séries
6º ano
Matérias
História
Assuntos
Cultura dos astecasmaiasincas e povos indígenas brasileiros
Unidades temáticas relacionadas
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedadesHistória: tempoespaço e formas de registrosO mundo moderno e a conexão entre sociedades africanasamericanas e europeias
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Questão 1 · Objetiva
Relatório arqueológico, 10 agosto 2023 — durante as escavações no sítio maia de Yaxchilan, às margens do rio Usumacinta, pesquisadores identificaram um plano urbano organizado em diferentes níveis. A imagem ilustra uma das pirâmides no nível superior, com terraços construídos em pedra calcária e acesso por escadarias. Esse padrão arquitetônico era comum em várias cidades maias clássicas e está associado a práticas cerimoniais e administrativas. As elevações estruturais permitiam a distinção de espaços de uso sagrado e das residências da elite, além de reforçarem a visibilidade das autoridades religiosas e políticas perante a população. A análise dessas construções contribui para a compreensão das relações de poder e da organização social na civilização maia.
Identifique, com base no texto e na imagem, qual aspecto da organização sociopolítica maia é evidenciado pela pirâmide no nível superior de Yaxchilan.
Identifique, com base no texto e na imagem, qual aspecto da organização sociopolítica maia é evidenciado pela pirâmide no nível superior de Yaxchilan.
Questão 2 · Objetiva
Jovens indígenas se organizam em um movimento em defesa de suas terras. Considerando essa situação, como a participação ativa deles pode influenciar a sociedade?
Questão 3 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre a presença indígena em São Paulo, um estudante descobre que a população de indígenas aumentou 40% na última década. Qual a importância desse crescimento para a visibilidade dos direitos dos povos indígenas?
Questão 4 · Objetiva
Durante uma aula, foi apresentado um vídeo sobre a luta dos povos indígenas pela demarcação de terras. Qual é a principal consequência dessa luta para a preservação cultural?
Questão 5 · Objetiva
Em 2021, um grupo de jovens indígenas de uma tribo no Brasil decidiu criar uma feira para vender produtos artesanais. Qual é a importância dessa iniciativa para a valorização da cultura indígena?
Questão 6 · Objetiva
Leia o trecho: "Os povos indígenas têm lutado por seus direitos nas últimas décadas, buscando reconhecimento e respeito às suas culturas desde a Constituição de 1988." O que isso revela sobre a luta indígena?
Questão 7 · Objetiva
Durante uma aula, o professor apresenta um documentário sobre os impactos da mineração em comunidades indígenas. Qual a importância dessa discussão na formação da identidade cultural desses povos?
Questão 8 · Objetiva
Recentemente, a mídia destacou a luta de uma tribo indígena pela preservação de suas terras. Qual a consequência direta da defesa dessas terras para a cultura indígena?
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