Why do some news items on social media mislead readers? A recent overview of digital literacy guidelines…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why do some news items on social media mislead readers? A recent overview of digital literacy guidelines recommends several strategies to evaluate online content. First, readers should check the website domain: addresses ending in ".edu" or ".gov" often indicate institutional credibility. Second, it is useful to verify the author’s credentials by looking for an about page or a professional profile. Third, cross-checking facts with reputable news outlets or academic publications helps confirm accuracy. Finally, reliable articles typically provide citations or links to original studies. Following these steps can reduce the risk of accepting false or biased information found on social networks. Analise the text and identify which strategy helps readers verify the credibility of online sources?
- A) Checking whether the website domain ends with ".edu" or ".gov"
- B) Noting if the author uses complex vocabulary
- C) Believing information when no author name is given
- D) Trusting content that appears first in search engine results
- E) Comparing the article length across different websites
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve quatro estratégias para avaliar conteúdo online: verificar o domínio do site (.edu ou .gov), checar as credenciais do autor, cruzar fatos com veículos confiáveis e procurar citações ou links para estudos originais. A pergunta pede qual estratégia ajuda o leitor a verificar a credibilidade de fontes online.
- Resolvendo por conta própria, a estratégia que o texto apresenta como forma de verificar credibilidade institucional é observar se o domínio termina em .edu ou .gov, pois o texto afirma que esses endereços costumam indicar credibilidade institucional. Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Vocabulário complexo não é indicador de confiabilidade, pois o texto não menciona linguagem sofisticada como critério.
- C) Acreditar em informações sem autor identificado é justamente o oposto do que o texto recomenda, já que a checagem de autor é uma estratégia de cautela.
- D) A posição em resultados de buscadores não garante veracidade; o texto não associa ranking a credibilidade.
- E) O tamanho do artigo não é um critério citado no texto para avaliar credibilidade.
- Conclusão: a resposta correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a estratégia correta para verificar a credibilidade.
Alternativa por alternativa
The text states that domains ending in ".edu" or ".gov" indicate higher institutional credibility.
O aluno pode ter associado linguagem sofisticada a conhecimento especializado e, portanto, a maior credibilidade, ignorando que o texto não usa esse critério.
Por que engana: O aluno pode confundir estratégias de verificação com aspectos irrelevantes como vocabulario complexo ou posicao nos resultados de busca.
O aluno pode ter lido de forma invertida a ideia de cautela, entendendo que a falta de autor não merece desconfiança, o que contraria a recomendação de verificar credenciais.
O aluno pode ter presumido que o que aparece primeiro em buscadores é o mais confiável, confundindo popularidade ou posicionamento com veracidade.
O aluno pode ter buscado um critério quantitativo sem base no texto, supondo que artigos mais longos são mais completos e, por isso, mais confiáveis.
Raio-X da questão
verificacao de credibilidade online
avaliacao
compreensao de texto em ingles
estude estrategias para avaliar fontes digitais confiaveis
O aluno pode confundir estratégias de verificação com aspectos irrelevantes como vocabulario complexo ou posicao nos resultados de busca.
pensamento_critico
cotidiano
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