Dados fictícios: em uma creche particular, um observador registrou esta situação: Pedro e Ana queriam brincar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados fictícios: em uma creche particular, um observador registrou esta situação: Pedro e Ana queriam brincar com o mesmo caminhão de brinquedo ao mesmo tempo e começaram a empurrá-lo um pelo outro. A professora sentou com eles e perguntou como cada um se sentia. Em seguida, sugeriu que alternassem o uso em turnos de três minutos e ofereceu outros brinquedos para ocupar quem aguardasse. Assim, os dois concordaram em esperar sua vez e se revezaram enquanto brincavam juntos. Analise o texto e identifique a ação que demonstra a resolução do conflito com a orientação de um adulto.
- A) A professora incentivou as crianças a competir para ver quem brincava mais tempo
- B) A professora insistiu que as crianças resolvessem sozinhas sem intervir
- C) A professora dividiu o caminhão de forma a atender os dois ao mesmo tempo
- D) A professora cedeu o brinquedo à primeira criança que pediu
- E) A professora sugeriu que cada criança expressasse seus sentimentos e definiu turnos iguais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o conflito descrito: Pedro e Ana querem o mesmo caminhão ao mesmo tempo e passam a disputá-lo empurrando um ao outro. A pergunta é qual ação mostra a resolução do conflito com orientação de um adulto.
- Localize a intervenção da professora no texto. Ela sentou com as crianças, perguntou como cada uma se sentia, sugeriu alternar o uso do caminhão em turnos de três minutos e ofereceu outros brinquedos a quem esperasse.
- Compare com a alternativa E. Ela diz que a professora sugeriu que cada criança expressasse seus sentimentos (isso ocorreu, na pergunta sobre como cada um se sentia) e definiu turnos iguais (isso ocorreu, com os turnos de três minutos). Por isso, E descreve a orientação do adulto que levou à resolução.
- Por que as outras estão erradas: A aponta a competição, que é justamente o que gerava o conflito e não o resolveu; B afirma que a professora não interveio, o que contradiz o texto; C propõe dividir o caminhão ao mesmo tempo, enquanto o texto fala em revezamento; D diz que a professora cedeu ao primeiro que pediu, o que não aparece no texto.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ação da professora que resolve o conflito.
Alternativa por alternativa
Acredita que estimular a competição entre as crianças ajuda a resolver disputas. Não percebe que a competição é a própria causa do conflito descrito.
Por que engana: O aluno pode confundir a intervenção correta da professora com ações que não promovem a resolução pacífica do conflito.
Entende que o adulto deve se afastar e deixar as crianças resolverem tudo sozinhas. Ignora que o texto descreve justamente a intervenção ativa da professora.
Imagina que a solução seria dividir o objeto para uso simultâneo, sem alternância. Não percebe que o texto descreve revezamento em turnos, não divisão do brinquedo.
Acha que dar o brinquedo a quem pediu primeiro resolve o impasse, pela intuição de 'quem chega primeiro tem direito'. Não considera o interesse do outro nem a negociação.
Correto: ela orientou cada um a falar o que sentia e propôs turnos de três minutos, resolvendo o conflito com mediação.
Raio-X da questão
resolução de conflitos infantis
avaliacao
compreensão de sentimentos
estude formas de mediação e resolução de conflitos em crianças
O aluno pode confundir a intervenção correta da professora com ações que não promovem a resolução pacífica do conflito.
empatia
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog