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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

Debruçados sobre uma tapeçaria colorida, dois irmãos encenam uma missão espacial no quarto. Para simular o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Debruçados sobre uma tapeçaria colorida, dois irmãos encenam uma missão espacial no quarto. Para simular o rugido do motor e os alertas de navegação, usam objetos improvisados: Maria empunha uma colher de metal e bate com força numa panela, enquanto João esbarra uma lata contra o fundo de um balde. Entre cada impacto, eles fazem gestos de piloto, ajustam um capacete de papelão e dizem ordens de contagem regressiva. Nas pausas, cochicham planos de pouso, mas sempre retornam aos sons metálicos para manter a sensação de decolagem e voo intergaláctico. Analise o texto-base e identifique a ação em que as crianças utilizam sons produzidos por materiais para enriquecer a brincadeira de faz de conta como tripulantes de uma espaçonave.

  1. A) Bater com colher de metal em uma panela para simular o motor.
  2. B) Bater palmas para marcar passos da contagem.
  3. C) Assoviar melodia para alertar pouso.
  4. D) Estalar os dedos durante a contagem regressiva.
  5. E) Imitar o ruído de foguete somente com a voz.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve duas crianças que brincam de astronautas no quarto e usam objetos improvisados para produzir sons metálicos que enriquecem a brincadeira de faz de conta.
  2. A pergunta pede a ação em que as crianças utilizam sons produzidos por materiais. No texto, Maria bate uma colher de metal com força numa panela para simular o rugido do motor, que é exatamente o uso de um material (metal) para produzir som dentro da brincadeira de tripulantes de espaçonave.
  3. Por isso a alternativa A está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa B está errada porque bater palmas não é som produzido por material improvisado e não aparece no texto como ação de simulação.
  5. A alternativa C está errada porque assobiar uma melodia não é mencionado no texto, que fala de sons metálicos e não de assobio.
  6. A alternativa D está errada porque estalar os dedos não aparece no texto; a contagem regressiva é apenas dita em voz alta.
  7. A alternativa E está errada porque imitar o ruído só com a voz não corresponde ao uso de materiais, já que o texto descreve objetos improvisados como colher, panela e lata.

💡 Dica: Identifique a ação que usa sons de objetos para enriquecer a brincadeira.

Alternativa por alternativa

A Correta

Essa ação mostra uso de objetos do cotidiano para criar efeitos sonoros e caracterizar a missão espacial no faz de conta.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado qualquer som feito com o corpo ao uso de materiais, ou ter se prendido à palavra 'contagem' e supor que palmas marcam a contagem regressiva.

Por que engana: Confundir sons produzidos por objetos com sons vocais ou gestos sem som.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por haver 'planos de pouso' e 'alertas de navegação', a ação envolvia um som melódico, sem identificar que o texto fala de sons metálicos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter inventado uma ação não descrita no texto, supondo que a contagem regressiva era acompanhada de estalos, e assim associou um som corporal à brincadeira.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a imitação de foguete dispensa objetos, pois a voz seria suficiente, ignorando que o texto destaca a produção de sons por materiais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons na brincadeira faz de conta

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

identificacao de sons e objetos

📚 Reveja

Estude como sons e objetos são usados para simular situações na brincadeira.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons produzidos por objetos com sons vocais ou gestos sem som.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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