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Ciências4º anoBNCC EF04CI06Difícil⏱ medio

Folhas e galhos caídos formam uma camada espessa em um trecho de mata preservada. Em duas áreas adjacentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI06

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas e galhos caídos formam uma camada espessa em um trecho de mata preservada. Em duas áreas adjacentes, pesquisadores mediram espessura do material orgânico e teor de nitrogênio no solo após quatro semanas. Na área A, sem intervenção, a camada diminuiu de 5 cm para 2 cm e o nitrogênio no solo aumentou em 40%. Na área B, tratada com fungicida, a camada manteve 5 cm e o teor de nitrogênio subiu apenas 10%. Analise o texto-base e identifique qual atividade exercida por fungos e bactérias no solo pode ser comparada ao funcionamento de uma usina de reciclagem.

  1. A) Converter resíduos orgânicos em substâncias nutritivas no solo
  2. B) Transformar compostos inorgânicos em matéria orgânica para as plantas
  3. C) Isolar substâncias tóxicas e impedir sua circulação no ambiente
  4. D) Produzir compostos orgânicos por meio da energia solar
  5. E) Fixar nitrogênio atmosférico e enriquecer o solo

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base. Na área A, sem intervenção, a camada de folhas e galhos diminuiu de 5 cm para 2 cm e o nitrogênio do solo aumentou 40%. Na área B, tratada com fungicida, a camada manteve 5 cm e o nitrogênio subiu apenas 10%. Ou seja, quando os microrganismos decompositores (fungos e bactérias) são inibidos, a matéria orgânica não é degradada e a liberação de nitrogênio fica muito menor.
  2. Identifique a atividade exercida por fungos e bactérias. Eles são decompositores: degradam restos de seres vivos (folhas, galhos, animais mortos) e transformam esse material orgânico em substâncias mais simples, como sais minerais e nutrientes, que voltam ao solo e podem ser reaproveitados pelas plantas. Isso é o que uma usina de reciclagem faz com o lixo: transforma resíduos em novos materiais úteis.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente isso: converter resíduos orgânicos em substâncias nutritivas no solo. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. B: os fungos e bactérias decompositores atuam sobre compostos orgânicos, não produzem matéria orgânica a partir de inorgânicos. C: isolar toxinas não é a função da decomposição, que transforma e recicla a matéria. D: produzir compostos pela energia solar é a fotossíntese, feita por plantas e algas, não pelos decompositores. E: a fixação de nitrogênio é feita principalmente por bactérias simbióticas e de vida livre, mas não é a comparação com a reciclagem do material descrito no texto, que trata da decomposição.
  5. Conclusão. Como o enunciado pede a atividade comparável a uma usina de reciclagem, a resposta é a decomposição de resíduos orgânicos, alternativa A.

💡 Dica: Relacione a função dos fungos e bactérias no solo com o processo de reciclagem de nutrientes.

Alternativa por alternativa

A Correta

Decompositores quebram matéria morta liberando nutrientes, similar à reciclagem de materiais para novos produtos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido decomposição com síntese, imaginando que microrganismos produzem matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas, como ocorre na fotossíntese.

Por que engana: Confundir a decomposição com a produção de matéria orgânica ou processos que não envolvem reciclagem de nutrientes.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a ação dos microrganismos à detoxificação ou ao isolamento de poluentes, uma ideia de remediação que não se relaciona ao texto sobre decomposição da camada orgânica.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o papel dos decompositores com o da fotossíntese, atribuindo a fungos e bactérias a produção de compostos orgânicos pela energia solar.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado no aumento de nitrogênio do texto e concluído que a atividade central é a fixação de nitrogênio, sem perceber que o processo descrito é a degradação do material orgânico.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

atividade de decomposição no solo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo do carbono e nitrogênio · funções dos seres vivos no ecossistema

📚 Reveja

estude o papel dos decompositores na reciclagem de nutrientes no solo

⚠️ Erro mais comum

Confundir a decomposição com a produção de matéria orgânica ou processos que não envolvem reciclagem de nutrientes.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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