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Arte8º anoBNCC EF69AR07Média⏱ curto

No ateliê improvisado do centro cultural, alunos do 8º ano criam cartazes para a campanha sobre a preservação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR07

Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No ateliê improvisado do centro cultural, alunos do 8º ano criam cartazes para a campanha sobre a preservação das abelhas nativas. O Grupo Sol desenhou abelhas em tamanhos variados e flores gigantes para ressaltar a importância ecológica. O Grupo Horizonte colou fotos sem hierarquia visual. O Grupo Raiz escreveu informações sobre os riscos sem integrar imagens. O Grupo Fluxo pintou hexágonos repetidos sem conexão com o tema. Analise o texto-base e identifique qual grupo estabeleceu diálogo com um princípio conceitual e proposição temática no processo de criação visual?

  1. A) Grupo Sol aplicou contraste de escala entre abelhas e flores para enfatizar a relevância ecológica
  2. B) Grupo Fluxo repetiu padrões hexagonais sem relação intencional com a campanha
  3. C) Grupo Raiz inseriu texto explicativo sem articular imagens e layout
  4. D) Grupo Sol destacou a beleza das flores sem relacioná-las às abelhas
  5. E) Grupo Horizonte organizou fotos de abelhas sem estabelecer hierarquia visual

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o grupo que dialogou com um princípio conceitual (uma ideia de design, como hierarquia, escala ou contraste) e com uma proposição temática (a mensagem da campanha sobre preservação das abelhas nativas). Passo 2: Ao analisar o texto-base, o Grupo Sol é o único que associa um recurso visual a uma mensagem. Ele usa abelhas em tamanhos variados e flores gigantes, ou seja, um contraste de escala que comunica a importância ecológica das flores para as abelhas, relacionando a forma à mensagem da campanha. Passo 3: Os demais grupos não cumprem essa dupla condição. O Grupo Fluxo repete hexágonos sem conexão com o tema, o Grupo Raiz tem texto sem integração com imagens, o Grupo Horizonte organiza fotos sem hierarquia visual e nada indica intenção conceitual. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial, pois a escala contrastada é um princípio conceitual aplicado a uma proposição temática. Passo 5: Por que as outras estão erradas: B descreve o Grupo Fluxo, que o próprio texto diz não ter relação com o tema; C descreve o Grupo Raiz, que não articulou texto e imagem; D inverte o enunciado, pois o Grupo Sol não destacou as flores sem relacioná-las às abelhas; E descreve o Grupo Horizonte, que não estabeleceu hierarquia visual, portanto não dialogou com um princípio conceitual.

💡 Dica: Relacione a escolha visual do grupo à intenção temática da campanha.

Alternativa por alternativa

A Correta

O Grupo Sol usou a diferença de tamanho entre abelhas e flores para chamar a atenção para a importância ecológica ligada ao tema da campanha.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde repetição de um padrão visual com diálogo temático, supondo que hexágonos evocam automaticamente colmeias e abelhas. O texto afirma explicitamente que não há conexão intencional com a campanha.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que incluir informação escrita sobre os riscos já basta para dialogar com o tema, sem perceber que o enunciado exige articulação entre texto, imagem e layout.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a informação do Grupo Sol, que o texto descreve como uma composição ligada ao tema, e considera que destacar flores sem relacioná-las às abelhas seria o diálogo conceitual pedido.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde tema com princípio conceitual, achando que organizar fotos de abelhas já constitui diálogo com a proposta, mesmo com a ausência de hierarquia visual indicada no texto.

Por que engana: Escolher um grupo que apresenta imagens ou informações, mas sem relacionar intencionalmente os elementos visuais à proposta temática da campanha.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

composição visual e tema

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Elementos da linguagem visual · Relação entre forma e significado

📚 Reveja

Revise como princípios de composição visual podem comunicar uma proposição temática.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um grupo que apresenta imagens ou informações, mas sem relacionar intencionalmente os elementos visuais à proposta temática da campanha.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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