Levantamento em escolas de arte mostra que um grupo de alunos do 6º ano desenvolveu cartazes para promover a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Levantamento em escolas de arte mostra que um grupo de alunos do 6º ano desenvolveu cartazes para promover a preservação de espécies nativas. Eles selecionaram ilustrações de animais e aplicaram cores saturadas e complementares para destacar a onça-pintada e a arara-azul. Cada cartaz apresenta um fundo escuro e formas simplificadas do corpo dos bichos, realçadas por tonalidades vivas. O objetivo era atrair a atenção do público e criar uma sensação de urgência sobre o tema ambiental. Ao final, os estudantes discutiram como as escolhas visuais reforçam a mensagem e auxiliam na comunicação dos aspectos temáticos do projeto. Analise o texto-base e identifique qual princípio conceitual guiou a escolha das cores para destacar os elementos principais nos cartazes?
- A) Repetição de formas geométricas para criar unidade visual
- B) Uso de cores contrastantes para valorizar as figuras centrais
- C) Simetria axial na disposição dos elementos gráficos
- D) Proporção áurea na organização dos espaços do cartaz
- E) Movimento sugerido pelas linhas curvas do fundo escuro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Os alunos aplicaram cores saturadas e complementares, colocaram as figuras da onça-pintada e da arara-azul sobre um fundo escuro e realçaram essas formas com tonalidades vivas. O objetivo foi destacar os elementos principais.
- Identifique o princípio conceitual. Cores complementares são pares de cores opostas no círculo cromático (por exemplo, azul e laranja), que geram forte contraste entre si. Somado ao fundo escuro, esse contraste faz as figuras centrais se destacarem e atrair o olhar.
- Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse princípio: uso de cores contrastantes para valorizar as figuras centrais.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A trata de repetição de formas geométricas, e o texto não menciona formas geométricas nem padrões repetidos. A alternativa C trata de simetria axial, mas o texto não descreve a disposição simétrica dos elementos. A alternativa D trata de proporção áurea, conceito que o texto não menciona. A alternativa E fala de movimento sugerido por linhas curvas, mas o texto fala de formas simplificadas e cores, não de linhas curvas de movimento.
- Conclusão. O gabarito B está correto, pois o texto-base evidencia o uso de contraste de cores para destacar a onça-pintada e a arara-azul.
💡 Dica: Identifique o princípio das cores que destaca elementos principais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a organização visual dos cartazes à repetição de formas geométricas, confundindo unidade visual com destaque por cor. Ele não percebe que o texto fala de cor, e não de padrões de formas.
Por que engana: Confundir princípios visuais como repetição ou simetria com o uso correto de cores contrastantes para destaque.
O texto descreve aplicação de cores saturadas e complementares para realçar as ilustrações, caracterizando contraste.
O aluno imagina que a organização visual de um cartaz precisa ser simétrica para ser equilibrada, e transfere essa ideia para o texto. O enunciado não descreve disposição simétrica dos elementos.
O aluno procura um conceito de composição visual muito conhecido, como a proporção áurea, e o escolhe sem verificar se ele aparece no texto. Trata-se de um conceito de artes que não se relaciona ao uso de cores para destacar figuras.
O aluno associa o fundo escuro e as formas do animal a uma ideia de movimento, interpretando o sentido de urgência como dinamismo visual. O texto, porém, não menciona linhas curvas nem movimento; a urgência é uma intenção da mensagem, não um recurso de movimento.
Raio-X da questão
uso de cores contrastantes
diagnostico
teoria das cores básicas · harmonia e contraste
Estude os princípios básicos da teoria das cores e contraste visual.
Confundir princípios visuais como repetição ou simetria com o uso correto de cores contrastantes para destaque.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Ao planejar um mural comunitário, um grupo de estudantes reuniu-se no pátio para debater ideias sobre a relação entre…
- Cinco grupos de estudantes criaram pinturas em muros de uma praça para chamar a atenção sobre o desmatamento. O primeiro…
- Como uma única decisão cromática pode transformar uma composição? Observar o processo de criação de cartazes ambientais…
- Dados ilustrativos: pesquisa com 120 estudantes de arte do 8º ano revelou que, ao desenvolverem um mural coletivo, 82%…
- Em uma atividade de Arte, uma turma do 3º ano produziu desenhos de animais encontrados em uma área de Mata Atlântica…
- Pesquisa recente com 120 jovens artistas de uma rede de ensino municipal relatou como eles desenvolveram um cartaz…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog