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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

— Hoje, vamos montar nossa própria banda de safari! — sugeriu a professora enquanto as crianças se sentavam em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Hoje, vamos montar nossa própria banda de safari! — sugeriu a professora enquanto as crianças se sentavam em círculo sob a mangueira. Laura bateu duas colheres em latas vazias, imitando o som de tambores. João usou pedras para fazer estalos agudos e Lucas sacudiu garrafas com água, lembrando o tilintar de sinos na trilha. Em seguida, Sofia fechou os olhos e começou a cantar uma melodia sobre animais selvagens. Depois de ensaio, o grupo desfilou pelo quintal, fingindo explorar a floresta e usando os sons que haviam criado para acompanhar a aventura. Analise o texto e identifique qual ação das crianças demonstra utilização de sons produzidos por materiais, objetos ou instrumentos durante o faz de conta?

  1. A) Pular corda no ritmo da música
  2. B) Empilhar blocos para construir uma torre alta
  3. C) Riscar desenhos no papel com giz de cera
  4. D) Cantar uma canção apenas com a voz
  5. E) Tocar colheres em latas para simular batida de tambor

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma brincadeira de faz de conta em que as crianças criam uma banda de safari. A pergunta pede a ação em que as crianças usam sons produzidos por materiais, objetos ou instrumentos durante a brincadeira.
  2. Releia o texto e localize as ações sonoras. Laura bateu duas colheres em latas vazias imitando tambores; João usou pedras para fazer estalos; Lucas sacudiu garrafas com água imitando sinos; Sofia cantou uma melodia sem instrumento.
  3. A alternativa E descreve exatamente essa ação: tocar colheres em latas para simular batida de tambor. Há um objeto (colher), um material (lata) e um som produzido por eles, dentro do faz de conta (simular tambor).
  4. As demais alternativas não correspondem ao texto. A alternativa A fala em pular corda, que não aparece na história. A alternativa B trata de empilhar blocos, sem relação com sons. A alternativa C fala de desenhar com giz de cera, atividade visual e não sonora. A alternativa D é cantar apenas com a voz, o que o texto mostra com Sofia, mas sem uso de objetos ou instrumentos.
  5. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que une sons produzidos por objetos ao faz de conta.

💡 Dica: Identifique a ação que envolve sons feitos com objetos ou instrumentos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a ideia de ritmo e música à atividade de pular corda, que não é mencionada no texto. Procurou uma ação com ritmo sem verificar se ela envolve sons de objetos.

B Erradaerro: Atenção

O aluno se deixou levar pela palavra construir ou pelo elemento de brincadeira com objetos, sem perceber que a pergunta pede sons. Empilhar blocos não produz som.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu a pergunta sobre sons com atividades de expressão artística ou de desenho presentes em brincadeiras infantis. Desenhar é uma ação visual, e não sonora.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considerou que a canção de Sofia responde à pergunta, mas o texto pede sons produzidos por materiais ou objetos, e a voz não é um objeto. A alternativa descreve um som vocal, sem instrumento.

Por que engana: Confundir sons produzidos pela voz com sons produzidos por objetos ou instrumentos.

E Correta

Laura usa colheres e latas para produzir som durante a brincadeira de faz de conta, atendendo à habilidade EI03TS01.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons com objetos e instrumentos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sons e instrumentos simples

📚 Reveja

Estude como sons podem ser produzidos por objetos e instrumentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons produzidos pela voz com sons produzidos por objetos ou instrumentos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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