Como transformar materiais simples em sons de animais durante uma brincadeira de faz de conta? A educadora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como transformar materiais simples em sons de animais durante uma brincadeira de faz de conta? A educadora reuniu garrafas plásticas com pedrinhas para simular o canto de pássaros, potes com macarrão para reproduzir o rugido de tigre, copos com arroz para o coaxar do sapo, e colheres para evocar o zumbido de insetos. As crianças foram convidadas a criar um zoológico sonoro, descobrindo como a variação de tamanho dos potes e a quantidade de grãos alteram o timbre de cada criatura. Analise o texto-base e identifique a ação que melhor exemplifica a exploração de sons para representar o canto de um pássaro na brincadeira.
- A) Sacudir a garrafa com pedrinhas para imitar o canto de pássaros.
- B) Tocar colheres juntas para produzir o zumbido de insetos.
- C) Chacoalhar os copos com arroz para evocar o coaxar do sapo.
- D) Bater os potes com macarrão para reproduzir o rugido de tigre.
- E) Ajustar a quantidade de grãos no pote para mudar o rugido do tigre.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma brincadeira em que materiais simples produzem sons de animais. Para o canto de pássaros, a educadora usou garrafas plásticas com pedrinhas.
- A pergunta pede a ação que exemplifica a exploração de sons para representar o canto de um pássaro. Essa ação é sacudir a garrafa com pedrinhas, pois o movimento faz as pedrinhas baterem nas paredes da garrafa e produz o som associado ao pássaro, exatamente o material indicado no texto para essa criatura.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Tocar colheres representa o zumbido de insetos, não o canto de pássaros.
- C) Chacoalhar copos com arroz representa o coaxar do sapo, não o canto de pássaros.
- D) Bater potes com macarrão representa o rugido de tigre, não o canto de pássaros.
- E) Ajustar grãos no pote altera o rugido do tigre, e o texto associa esse recurso ao tigre, não ao pássaro.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e associe o som ao material indicado para o pássaro.
Alternativa por alternativa
Texto-base indica o uso de garrafas com pedrinhas especificamente para simular canto de pássaros.
O aluno associou a ação de produzir som com um material qualquer do texto e esqueceu que as colheres foram usadas para o zumbido de insetos, não para o canto de pássaros.
O aluno percebeu que a ação de chacoalhar é adequada, mas trocou o animal: os copos com arroz foram associados ao coaxar do sapo, e não ao canto de pássaros.
O aluno se deixou guiar pelo fato de a ação de bater ser comum em instrumentos, sem verificar que os potes com macarrão foram ligados ao rugido do tigre.
O aluno relacionou a variação da quantidade de grãos, destacada no texto, ao canto de pássaros, quando esse recurso foi descrito para alterar o rugido do tigre.
Por que engana: Confundir os materiais e sons associados, escolhendo a ação errada para o som do pássaro.
Raio-X da questão
exploração sonora com materiais simples
diagnostico
reconhecimento de sons e objetos
estude como diferentes materiais produzem sons variados
Confundir os materiais e sons associados, escolhendo a ação errada para o som do pássaro.
pensamento_critico
cotidiano
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