Sob o céu azul, um grupo de crianças decidiu inventar uma história sonora usando apenas materiais que…

Questão

Sob o céu azul, um grupo de crianças decidiu inventar uma história sonora usando apenas materiais que trouxeram de casa. Ana bateu com uma colher na panela, criando um som forte como um tambor. João estalou os dedos junto ao ritmo de sua voz. Sofia sacudiu uma garrafa cheia de feijões, produzindo um som farfalhante. Lucas bateu os pés contra o chão, marcando passadas firmes. Depois de experimentar cada recurso separadamente, Maria uniu as três ideias: ela estalou os dedos, bateu palmas e sacudiu uma lata de alumínio para acompanhar a canção que inventaram. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra exploração de diferentes fontes sonoras para acompanhar a canção inventada pelas crianças.

1. A) Ana bateu com uma colher na panela para marcar o ritmo.
2. B) Lucas bateu os pés no chão para marcar a melodia.
3. C) João estalou os dedos seguindo o compasso da voz.
4. D) Sofia sacudiu uma garrafa cheia de feijões para produzir som.
5. E) Maria estalou os dedos, bateu palmas e sacudiu uma lata para acompanhar a canção.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a ação que mostra exploração de diferentes fontes sonoras para acompanhar a canção. Isso exige que a criança use mais de uma fonte, de preferência depois de testá-las. Passo 2: Maria é a única que faz isso. O texto diz que ela experimentou cada recurso separadamente e depois uniu três deles (estalar os dedos, bater palmas e sacudir uma lata de alumínio) para acompanhar a canção. Passo 3: Por isso a alternativa E está correta, e o gabarito oficial também a indica. Passo 4: A alternativa A está errada porque mostra apenas uma fonte sonora (a panela), sem exploração de outras. Passo 5: A alternativa B está errada porque bater os pés marca passadas e ritmo, não melodia, e além disso é uma fonte única. Passo 6: A alternativa C está errada porque João usa apenas os dedos, uma única fonte, embora o texto diga que ele acompanha o ritmo da voz. Passo 7: A alternativa D está errada porque Sofia produz som com um único objeto, sem combinar fontes nem explorar outras opções. Passo 8: Conclusão: a exploração de diferentes fontes sonoras aparece na ação de Maria, que testa e combina recursos.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que combina diferentes sons para acompanhar a canção.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Folhas secas cobrem o chão da garagem onde cinco crianças se reúnem para criar uma pequena apresentação musical. Elas…
• — Hoje, que sons vamos usar para acompanhar nossa canção da noite? — perguntou a professora. As crianças escolheram três…
• Folhas secas estalavam sob os pés de três crianças reunidas sobre uma manta colorida, enquanto a educadora cantava uma…
• Quem imaginaria que uma simples cozinha podia se transformar num pequeno estúdio de sons? Três crianças reuniram-se ao…
• — Vamos fingir que somos músicos de circo, sugeriu Bia, segurando duas colheres de metal. Tomás ofereceu panelas…
• — Hoje vamos compor uma canção inspirada na chuva, disse a educadora. No pátio, cada criança buscou sons diferentes…