— Vocês já conhecem a Dança Xikrin? — perguntou a professora ao grupo de alunos que estudava práticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês já conhecem a Dança Xikrin? — perguntou a professora ao grupo de alunos que estudava práticas corporais de povos indígenas. Ana comentou: “Parece estranho usar esse cocar e movimentos que não reconheço.” Lucas riu: “É coisa de gente atrasada!” Outros colegas ficaram sem reação. A professora explicou que essa dança tem mais de mil anos e simboliza rituais de colheita, além de reforçar identidade cultural. Em seguida, propôs ações para valorizar tradições e combater comentários desrespeitosos, estimulando pesquisa, diálogo com comunidades e apreciação dos trajes e gestos originais. Analise o texto-base e identifique a atitude que contribui para superar o preconceito manifestado na prática dessa dança?
- A) Sugerir uma pesquisa sobre origem e significado dos movimentos da dança para valorizar a cultura
- B) Propor substituir a dança por atividade popular que todos já conheçam
- C) Evitar apresentar a dança no evento para não causar desconforto
- D) Valorizar apenas movimentos universais, descartando especificidades da dança Xikrin
- E) Desconsiderar a roupa tradicional argumentando que é antiquada
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta um episódio de preconceito contra a Dança Xikrin: Lucas chama a dança de coisa de gente atrasada e Ana demonstra estranhamento. Em seguida, a professora explica o significado cultural da dança (mais de mil anos, rituais de colheita, identidade) e propõe ações para valorizar as tradições, como pesquisa, diálogo com as comunidades e apreciação dos trajes e gestos originais.
- A pergunta pede a atitude que contribui para superar o preconceito. Essa atitude é a que combina conhecimento e respeito, isto é, compreender a origem e o significado dos movimentos. A alternativa A sugere exatamente uma pesquisa sobre origem e significado dos movimentos para valorizar a cultura, o que corresponde à proposta da professora. Resposta correta: A.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Substituir a dança por algo que todos já conheçam reforça a ideia de que só o familiar merece espaço, ou seja, mantém o preconceito.
- C) Evitar apresentar a dança para não causar desconforto é uma forma de silenciar a cultura, em vez de combater o preconceito.
- D) Valorizar apenas movimentos universais e descartar as especificidades da dança Xikrin apaga justamente a identidade cultural que o texto quer preservar.
- E) Desconsiderar a roupa tradicional por ser antiquada repete o mesmo juízo de valor preconceituoso que aparece no texto.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Analise a atitude que promove respeito e valorização cultural.
Alternativa por alternativa
Promover pesquisa amplia compreensão, respeita simbolismos e combate o preconceito do grupo.
O aluno acredita que a forma de superar o estranhamento é trocar a manifestação cultural por algo mais conhecido, tratando o desconforto como problema a ser eliminado.
Por que engana: Escolher alternativas que evitam ou desvalorizam a cultura indígena por falta de compreensão.
O aluno entende que evitar o conflito, deixando de apresentar a dança, resolve o problema, sem perceber que isso apenas silencia a cultura indígena.
O aluno supõe que valorizar só o que é universal evita diferenças, desconsiderando que o texto defende justamente as especificidades e os gestos originais da dança Xikrin.
O aluno considera que tratar a roupa tradicional como antiquada é uma opinião neutra, quando na verdade reproduz o mesmo julgamento depreciativo feito por Lucas.
Raio-X da questão
respeito e valorização cultural
diagnostico
respeito à diversidade cultural · combate ao preconceito
estude sobre diversidade cultural e combate ao preconceito
Escolher alternativas que evitam ou desvalorizam a cultura indígena por falta de compreensão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Por que essa dança indígena é tão diferente? Não deveria estar na nossa aula de Educação Física, sugeriu um aluno. A…
- No encerramento da semana cultural, duas turmas da escola organizaram uma mostra de danças. Um grupo escolheu uma roda…
- Por que alguns ritmos são vistos como de menor valor em apresentações escolares? Durante a Feira Cultural, três grupos…
- Na semana cultural de uma escola, a turma do 5o ano organizou uma roda de dança com músicas de diferentes regiões do…
- Visitando a Casa de Cultura Nhanderu, um grupo de alunos do 5º ano participou de uma oficina sobre dança guarani…
- — Quando tocamos o tambor do maracatu, sentimos a história de Pernambuco pulsando no corpo, explicou Dona Lúcia à turma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
