Você já reparou como o uso de massinha colorida desperta a curiosidade das crianças? Na manhã de terça, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já reparou como o uso de massinha colorida desperta a curiosidade das crianças? Na manhã de terça, um grupo recebeu pedaços de argila em uma mesa baixa. Enquanto alguns amassavam e torciam a massa com as mãos, outros trocavam ideias sobre formas e cores. A professora passou entre eles, sugerindo modelar flores ou marcando suaves riscos com um palito. Bruna ajudou Pedro a apertar um pedaço mais firme com orientação da professora, e juntos riram ao ver as bolinhas formadas. Ao final, todos observaram as peças uns dos outros, elogiando as criações e pedindo mais argila para continuar explorando. Analise o texto e identifique a ação que demonstra interação de crianças da mesma faixa etária com adulto ao explorar o material.
- A) Alguns amassando e torcendo a argila apenas com as mãos.
- B) Todos observando as criações dos colegas sem manipular a argila.
- C) A professora marcando suaves riscos na argila com um palito.
- D) Bruna ajudando Pedro a apertar um pedaço de argila com orientação da professora.
- E) Crianças trocando ideias sobre formas e cores sem o auxílio da professora.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação em que crianças da mesma faixa etária interagem com um adulto enquanto exploram o material. Passo 2: Leio o texto procurando três elementos ao mesmo tempo: pelo menos duas crianças, uma relação entre elas e a presença do adulto orientando a atividade. Passo 3: Na alternativa D, Bruna e Pedro são duas crianças que agem juntas sobre a argila, e a ação acontece com orientação da professora, ou seja, há interação entre crianças e adulto ao explorar o material. Essa é a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque mostra crianças manipulando a argila sozinhas, sem nenhuma presença ou ação do adulto. Passo 5: A alternativa B está errada porque as crianças apenas observam as peças umas das outras, sem manipular o material e sem qualquer participação da professora. Passo 6: A alternativa C está errada porque a professora age sozinha sobre a argila, e nenhuma criança participa dessa ação. Passo 7: A alternativa E está errada porque descreve crianças conversando entre si e expressamente sem o auxílio da professora, o que exclui a interação com o adulto. Passo 8: O gabarito oficial D está coerente com a análise feita, portanto não há discordância.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra interação entre crianças e adulto durante a atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que explorar a argila com as mãos já caracteriza interação, sem perceber que o texto exige a presença de um adulto na ação.
O aluno confunde interação entre pares com interação com adulto, achando que a troca de olhares e elogios entre crianças basta para responder à questão.
O aluno percebe a presença da professora no texto e assume que sua ação sobre a argila já configura interação, sem notar que nenhuma criança participa dela.
Por que engana: Confundir ações individuais com ações que envolvem interação entre crianças e adultos.
Demonstra interação entre colegas (Bruna e Pedro) e com o adulto (professora) na exploração do material.
O aluno se concentra na ideia de crianças trocando ideias e ignora a expressão sem o auxílio da professora, que retira o adulto da cena.
Raio-X da questão
interação social e cooperação
avaliacao
interação social básica · cooperação entre crianças
Estude como crianças interagem com adultos e colegas em atividades lúdicas.
Confundir ações individuais com ações que envolvem interação entre crianças e adultos.
empatia
cotidiano
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