Dois bebês engatinham sobre um tapete colorido quando ambos alcançam o mesmo ursinho de pelúcia. Um deles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois bebês engatinham sobre um tapete colorido quando ambos alcançam o mesmo ursinho de pelúcia. Um deles segura o brinquedo com firmeza enquanto o outro tenta puxar. A cuidadora se aproxima e, com voz suave, diz: “Vamos brincar de rodar o ursinho. Você o segura por um minuto, depois seu amigo segura por um minuto.” Em seguida, ela posiciona um cronômetro de brinquedo para marcar o tempo. Os bebês olham curiosos para o cronômetro e, após alguns segundos, o primeiro bebê solta o ursinho e aguarda pacientemente a vez do colega. Analise o texto-base e identifique a estratégia adotada pela cuidadora para resolver o conflito entre os bebês.
- A) oferecer outro brinquedo a um dos bebês
- B) colocar o ursinho fora do alcance dos bebês
- C) propor turno de uso do brinquedo utilizando o cronômetro
- D) dar beijinhos nos bebês para acalmá-los
- E) retirar o ursinho sem explicar aos bebês
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Dois bebês disputam o mesmo ursinho, um segura com firmeza e o outro tenta puxar, criando um conflito.
- Identifique a intervenção da cuidadora. Ela propõe uma regra: cada bebê segura o ursinho por um minuto, alternadamente.
- Observe o recurso usado. Ela posiciona um cronômetro para marcar o tempo de cada turno, o que torna a regra concreta e visível para as crianças.
- Verifique o resultado. O primeiro bebê solta o ursinho e aguarda a vez do colega, mostrando que a combinação de turnos foi aceita.
- Conclua. A estratégia é propor turno de uso do brinquedo com apoio do cronômetro, alternativa C, que corresponde exatamente ao que o texto descreve.
- Analise as demais. A alternativa A não ocorre, pois nenhum outro brinquedo é oferecido. A alternativa B é contrária ao texto, já que o ursinho permanece ao alcance. A alternativa D não aparece no texto, que fala em voz suave, não em beijos. A alternativa E também não ocorre, pois a cuidadora explica a regra antes de qualquer ação.
💡 Dica: Identifique a estratégia da cuidadora para resolver o conflito entre os bebês.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a solução para a disputa seria substituir o objeto desejado por outro brinquedo, o que não aparece no texto.
Por que engana: Confundir a estratégia de mediação com ações que não envolvem diálogo ou compartilhamento.
O aluno imagina que afastar o objeto disputado encerra o conflito, mas o texto mostra o ursinho sendo compartilhado entre os bebês.
A cuidadora sugeriu que cada bebê usasse o ursinho por um tempo determinado, promovendo respeito mútuo.
O aluno associa a figura de cuidadora a gestos afetivos genéricos e inventa uma ação que não está descrita no texto.
O aluno entende que retirar o objeto resolve o conflito, desconsiderando que a cuidadora explicou a regra de turnos antes de qualquer ação.
Raio-X da questão
resolução de conflitos infantis
avaliacao
compreensão de conflitos sociais
Estude estratégias de mediação e compartilhamento entre crianças pequenas.
Confundir a estratégia de mediação com ações que não envolvem diálogo ou compartilhamento.
pensamento_critico
cotidiano
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