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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO06Fácil⏱ medio

Dois bebês engatinham sobre um tapete colorido quando ambos alcançam o mesmo ursinho de pelúcia. Um deles…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO06

Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dois bebês engatinham sobre um tapete colorido quando ambos alcançam o mesmo ursinho de pelúcia. Um deles segura o brinquedo com firmeza enquanto o outro tenta puxar. A cuidadora se aproxima e, com voz suave, diz: “Vamos brincar de rodar o ursinho. Você o segura por um minuto, depois seu amigo segura por um minuto.” Em seguida, ela posiciona um cronômetro de brinquedo para marcar o tempo. Os bebês olham curiosos para o cronômetro e, após alguns segundos, o primeiro bebê solta o ursinho e aguarda pacientemente a vez do colega. Analise o texto-base e identifique a estratégia adotada pela cuidadora para resolver o conflito entre os bebês.

  1. A) oferecer outro brinquedo a um dos bebês
  2. B) colocar o ursinho fora do alcance dos bebês
  3. C) propor turno de uso do brinquedo utilizando o cronômetro
  4. D) dar beijinhos nos bebês para acalmá-los
  5. E) retirar o ursinho sem explicar aos bebês

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Dois bebês disputam o mesmo ursinho, um segura com firmeza e o outro tenta puxar, criando um conflito.
  2. Identifique a intervenção da cuidadora. Ela propõe uma regra: cada bebê segura o ursinho por um minuto, alternadamente.
  3. Observe o recurso usado. Ela posiciona um cronômetro para marcar o tempo de cada turno, o que torna a regra concreta e visível para as crianças.
  4. Verifique o resultado. O primeiro bebê solta o ursinho e aguarda a vez do colega, mostrando que a combinação de turnos foi aceita.
  5. Conclua. A estratégia é propor turno de uso do brinquedo com apoio do cronômetro, alternativa C, que corresponde exatamente ao que o texto descreve.
  6. Analise as demais. A alternativa A não ocorre, pois nenhum outro brinquedo é oferecido. A alternativa B é contrária ao texto, já que o ursinho permanece ao alcance. A alternativa D não aparece no texto, que fala em voz suave, não em beijos. A alternativa E também não ocorre, pois a cuidadora explica a regra antes de qualquer ação.

💡 Dica: Identifique a estratégia da cuidadora para resolver o conflito entre os bebês.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a solução para a disputa seria substituir o objeto desejado por outro brinquedo, o que não aparece no texto.

Por que engana: Confundir a estratégia de mediação com ações que não envolvem diálogo ou compartilhamento.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que afastar o objeto disputado encerra o conflito, mas o texto mostra o ursinho sendo compartilhado entre os bebês.

C Correta

A cuidadora sugeriu que cada bebê usasse o ursinho por um tempo determinado, promovendo respeito mútuo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a figura de cuidadora a gestos afetivos genéricos e inventa uma ação que não está descrita no texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno entende que retirar o objeto resolve o conflito, desconsiderando que a cuidadora explicou a regra de turnos antes de qualquer ação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

resolução de conflitos infantis

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de conflitos sociais

📚 Reveja

Estude estratégias de mediação e compartilhamento entre crianças pequenas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a estratégia de mediação com ações que não envolvem diálogo ou compartilhamento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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