Cores vibrantes e aromas de especiarias anunciam a abertura da Festa do Barro, evento anual que celebra as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cores vibrantes e aromas de especiarias anunciam a abertura da Festa do Barro, evento anual que celebra as tradições de Vila das Águas. Artesãos moldam peças de cerâmica inspiradas em símbolos indígenas; ao mesmo tempo, músicos tocam ritmos africanos enquanto contadores de histórias narram memórias de antepassados. Visitantes experimentam a modelagem, aprendem as origens dos ornamentos e participam de danças que acompanham cada objeto. Analise o texto-base e identifique qual atividade melhor valoriza simultaneamente o patrimônio material e o imaterial apresentado no evento?
- A) Roda de conversa sobre as técnicas de produção do barro sem demonstração prática
- B) Montagem de uma vitrine com artesanato local para venda sem contextualizar suas narrativas culturais
- C) Oficina de pintura de cerâmica acompanhada de apresentações musicais e contação de lendas locais
- D) Oficina de modelagem em argila com exposição das peças sem relatos sobre sua origem
- E) Apresentação de dança folclórica usando figurinos tradicionais sem explicar seu significado
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o evento e pede a atividade que valoriza ao mesmo tempo o patrimônio material (as peças de cerâmica, o barro, a modelagem) e o imaterial (músicas, danças, narrativas e memórias transmitidas oralmente).
- Procuramos a alternativa que reúne os dois tipos de patrimônio na mesma atividade. A alternativa C, oficina de pintura de cerâmica (patrimônio material) acompanhada de apresentações musicais e contação de lendas locais (patrimônio imaterial), faz exatamente essa união.
- A alternativa A trata apenas de técnicas, em roda de conversa, sem demonstração prática, ou seja, falta o componente material vivido e a expressão cultural.
- A alternativa B foca na venda de artesanato, mas retira a contextualização cultural, que é justamente o elemento imaterial.
- A alternativa D valoriza a produção material, mas exclui os relatos sobre a origem dos objetos, que são a parte imaterial.
- A alternativa E valoriza a dança, que é imaterial, mas não explica seu significado e não envolve o componente material de forma explícita.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique atividades que valorizem patrimônio material e imaterial simultaneamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado valorização do patrimônio apenas ao conhecimento transmitido por palavras, ignorando que a experiência prática e a expressão cultural também são fundamentais.
Por que engana: Escolher atividades que valorizam apenas o aspecto material ou imaterial, não ambos simultaneamente.
O aluno pode ter entendido que apresentar o artesanato ao público já basta para valorizá-lo, sem perceber que a venda isolada, sem narrativa, separa o objeto de seu sentido cultural.
Integra a produção material (cerâmica) e manifestações imateriais (música e lendas), valorizando ambas.
O aluno pode ter focado apenas na parte material do evento, supondo que a prática de modelagem com exposição das peças já valoriza o patrimônio, sem notar a ausência explícita dos relatos de origem que representam o patrimônio imaterial.
O aluno pode ter considerado que a dança tradicional, por si só, valoriza todo o patrimônio, esquecendo que o enunciado exige a união com o componente material e que a falta de explicação do significado esvazia o valor cultural.
Raio-X da questão
patrimônio material e imaterial
avaliacao
patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial
estude patrimônio cultural material e imaterial e suas manifestações
Escolher atividades que valorizam apenas o aspecto material ou imaterial, não ambos simultaneamente.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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