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Arte9º anoBNCC EF69AR34Difícil⏱ medio

— Quando eu via meu avô talhar essas máscaras de barro e, logo depois, saíamos todos com tambores ecoando as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Quando eu via meu avô talhar essas máscaras de barro e, logo depois, saíamos todos com tambores ecoando as batidas ancestrais, eu compreendi como cada detalhe carrega a história de nossa comunidade. No Quilombo Novo Horizonte, artistas locais realizam, todo ano, uma oficina coletiva em que os participantes moldam máscaras de barro, aprendendo simultaneamente os ritmos, cantos e passos do maracatu de baque virado. Além de preservar o conjunto de objetos cerâmicos, o encontro incentiva a transmissão oral de histórias indígenas e africanas que fundamentam a celebração. Dados ilustrativos apontam que, nos últimos cinco anos, mais de 200 jovens se envolveram nessa prática. Analise o texto e identifique qual prática descrita valoriza simultaneamente o patrimônio cultural material e imaterial da comunidade?

  1. A) Produzir máscaras em oficina integrando sua confecção ao ritmo e canto do maracatu
  2. B) Comercializar artesanato local sem vínculo com expressões tradicionais
  3. C) Organizar desfile de dança incorporando apenas passos livres de dança contemporânea
  4. D) Utilizar tambores em ensaios com repertório moderno, sem repertório tradicional
  5. E) Produzir máscaras em oficina sem referência ao ritual maracatu

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma oficina coletiva em que os participantes moldam máscaras de barro e, ao mesmo tempo, aprendem os ritmos, cantos e passos do maracatu de baque virado. A pergunta pede a prática que valoriza, simultaneamente, o patrimônio material (objetos cerâmicos, como as máscaras) e o imaterial (ritmos, cantos, passos e transmissão oral de histórias).
  2. A alternativa A reúne os dois tipos de patrimônio: produzir máscaras (patrimônio material) integrando a confecção ao ritmo e ao canto do maracatu (patrimônio imaterial). Essa é a mesma articulação que o texto descreve na oficina do Quilombo Novo Horizonte.
  3. A alternativa B está errada porque comercializa artesanato sem qualquer vínculo com expressões tradicionais, o que não preserva o patrimônio imaterial.
  4. A alternativa C está errada porque incorpora apenas passos de dança contemporânea, deixando de lado a tradição do maracatu, que é o elemento imaterial central do texto.
  5. A alternativa D está errada porque usa tambores com repertório moderno e sem repertório tradicional, o que descarta justamente as batidas ancestrais.
  6. A alternativa E está errada porque produz máscaras sem nenhuma referência ao maracatu, separando o objeto material da expressão cultural que lhe dá sentido.
  7. Conclusão: apenas a alternativa A integra material e imaterial. O gabarito oficial (A) está correto.

💡 Dica: Identifique a prática que integra patrimônio material e imaterial cultural.

Alternativa por alternativa

A Correta

Une a criação do objeto cerâmico (patrimônio material) à prática musical e oral do maracatu (patrimônio imaterial).

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado valorização do patrimônio apenas à produção e venda de artesanato, sem perceber que o vínculo com a tradição é o que define a preservação cultural.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que qualquer dança cultural preserva o patrimônio, sem notar que a alternativa exclui o maracatu e usa apenas dança contemporânea, desconectada da tradição.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter entendido que tocar tambores já basta para valorizar a cultura, ignorando que a alternativa explicitamente descarta o repertório tradicional citado no texto.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado apenas na oficina de máscaras de barro, que é um patrimônio material, e não percebido que a alternativa retira a ligação com o maracatu, que é o patrimônio imaterial.

Por que engana: Confundir práticas que valorizam apenas o patrimônio material ou imaterial, sem integrar ambos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural material e imaterial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial

📚 Reveja

Estude sobre patrimônio cultural material e imaterial e sua valorização.

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas que valorizam apenas o patrimônio material ou imaterial, sem integrar ambos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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