Folhas de barro estendem-se em esteiras rústicas no terreiro da comunidade quilombola do Vale da Mata…

Questão

Folhas de barro estendem-se em esteiras rústicas no terreiro da comunidade quilombola do Vale da Mata. Anualmente, mestres ceramistas e contadores de histórias reúnem crianças e adolescentes para ensinar a modelagem de potes com grafismos locais e a narração de eventos que explicam a origem dos símbolos pintados. Enquanto giram os fornos de lenha, cada jovem aprende não só técnicas de queima e policromia, mas também ouve canções e mitos que transmitem a memória ancestral do grupo. O resultado são peças de cerâmica que guardam em suas formas e em seu saber as tradições materiais e imateriais passadas por gerações. Analise o texto-base e identifique qual elemento do projeto exemplifica a valorização simultânea do patrimônio cultural material e imaterial da comunidade?

1. A) Adotar técnicas de decoração vindas da Europa em vez de grafismos locais
2. B) Promover a produção em massa de peças em uma linha de montagem moderna
3. C) Utilizar pigmentos sintéticos em substituição às cores naturais tradicionais
4. D) Incluir a transmissão oral de lendas ancestrais durante as aulas de cerâmica
5. E) Excluir os mais jovens dos processos de produção para acelerar a aprendizagem

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto descreve um projeto em que mestres ceramistas ensinam a modelagem de potes com grafismos locais (patrimônio material) e, ao mesmo tempo, contadores de histórias narram mitos e canções que transmitem a memória ancestral (patrimônio imaterial).
2. Procuramos a alternativa que une, no mesmo elemento do projeto, essas duas dimensões: a valorização do bem material (a cerâmica, os grafismos) e do bem imaterial (a oralidade, os mitos, as canções).
3. A alternativa D cumpre essa condição: a transmissão oral de lendas ancestrais durante as aulas de cerâmica combina a dimensão imaterial (a narrativa oral e a memória) com o fazer cerâmico, que é material. Assim, o elemento valoriza os dois patrimônios de forma simultânea. Concordo com o gabarito oficial D.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Adotar técnicas europeias em vez de grafismos locais descarta justamente o patrimônio material local, indo contra o projeto.
6. B) A produção em massa em linha de montagem não preserva técnicas artesanais nem a memória oral do grupo.
7. C) Substituir pigmentos naturais tradicionais por sintéticos enfraquece o patrimônio material tradicional e não toca no imaterial.
8. E) Excluir os jovens da produção vai contra o objetivo do projeto, que é justamente transmitir o saber às novas gerações.

💡 Dica: Identifique no texto a valorização do patrimônio cultural material e imaterial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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