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Arte6º anoBNCC EF69AR33Fácil⏱ medio

Como transformar as paredes abandonadas em vozes de uma comunidade? Dados ilustrativos revelam que, em uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR33

Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como transformar as paredes abandonadas em vozes de uma comunidade? Dados ilustrativos revelam que, em uma favela do Sudeste, um coletivo de mulheres negras iniciou um projeto de grafite em murais. Elas incorporam símbolos das matrizes africanas e narrativas orais dos moradores para questionar padrões eurocêntricos de representação artística. O trabalho inclui rodas de conversa, oficinas de pintura e registros de depoimentos locais, fortalecendo a identidade cultural e política dos participantes. Proponha um slogan de até oito palavras que sintetize a crítica ao eurocentrismo presente no texto-base.

  1. A) Expressão urbana celebra diversidade sem desafiar narrativas antigas
  2. B) Arte coletiva local valoriza técnica sobre representatividade histórica
  3. C) Grafite feminino usa símbolos e ignora sua herança cultural
  4. D) Cores vibrantes transformam muros em simples decoração social
  5. E) Resgatando raízes africanas, pintamos nossa história e poder

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede um slogan de até oito palavras que sintetize a crítica ao eurocentrismo presente no texto. Passo 2: O texto afirma que o coletivo incorpora símbolos das matrizes africanas e narrativas orais dos moradores para questionar padrões eurocêntricos de representação artística. Passo 3: A alternativa E, Resgatando raízes africanas, pintamos nossa história e poder, tem cinco palavras, atende ao limite, e sintetiza essa crítica: resgata as raízes africanas (oposição ao modelo europeu), afirma a autoria da própria história e associa a arte à conquista de poder político, como o texto sugere ao falar em fortalecimento da identidade cultural e política. Passo 4: A alternativa A está errada porque fala em celebrar diversidade sem desafiar narrativas antigas, o que contradiz o texto, que questiona essas narrativas. Passo 5: A alternativa B está errada porque coloca a técnica acima da representatividade, enquanto o texto destaca justamente a representação e a identidade dos participantes. Passo 6: A alternativa C está errada porque afirma que o grafite ignora a herança cultural, quando o texto diz que o projeto incorpora símbolos das matrizes africanas. Passo 7: A alternativa D está errada porque reduz o trabalho a decoração, enquanto o texto mostra um projeto com rodas de conversa, registros de depoimentos e fortalecimento político. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a E, em acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto e sintetize a crítica ao eurocentrismo em um slogan.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que celebrar a diversidade já basta como crítica, sem perceber que o texto aponta a necessidade de questionar narrativas dominantes.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno foca no aspecto técnico da pintura e deixa de lado a dimensão de representatividade histórica e identitária destacada no texto.

Por que engana: Escolher alternativas que minimizam ou distorcem a crítica ao eurocentrismo e a valorização da cultura negra.

C Erradaerro: Atenção

O aluno inverte o sentido do texto, que afirma que o grupo incorpora símbolos africanos, e entende que o projeto ignora a herança cultural.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende a arte de rua como enfeite do dia a dia, sem reconhecer seu papel político e crítico descrito no texto.

E Correta

Este slogan valoriza símbolos africanos e destaca a crítica ao eurocentrismo, conforme o texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

grafite, eurocentrismo, identidade cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

identidade cultural afro-brasileira · sintese textual e criativa

📚 Reveja

estude o eurocentrismo e a valorização da cultura afro-brasileira

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que minimizam ou distorcem a crítica ao eurocentrismo e a valorização da cultura negra.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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