Cores vibrantes se espalham pelas paredes cinzentas de um viaduto na periferia de uma cidade. Um coletivo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cores vibrantes se espalham pelas paredes cinzentas de um viaduto na periferia de uma cidade. Um coletivo de grafiteiros convida moradores para participar de oficinas gratuitas: eles aprendem técnicas de pintura, discutem histórias do bairro e registram memórias em murais. As obras também são fotografadas e vendidas como postais, gerando renda para o grupo e doações a um centro cultural local. Em cada traço, símbolos indígenas e relatos orais de antigos moradores são respeitados, fortalecendo a identidade coletiva. Analise o texto-base e identifique qual ação descrita demonstra a articulação das dimensões social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
- A) Distribuir cartazes com imagens do projeto sem envolver moradores, focando apenas na divulgação visual
- B) Realizar oficinas gratuitas de grafite que envolvem moradores no debate sobre memória local, geram renda com vendas e respeitam símbolos tradicionais
- C) Convidar artistas para expor trabalhos em galeria fechada destinada ao público colecionador, valorizando estética e mercado
- D) Cobrar taxas elevadas pela participação em oficinas de pintura para financiar novos equipamentos do grupo
- E) Pintar murais retratando apenas lendas locais para embelezar o viaduto sem promover discussões civicas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um projeto de grafite com oficinas gratuitas, debate sobre a história do bairro, renda gerada pela venda de postais, doações a um centro cultural e respeito a símbolos indígenas e relatos orais. Cada dimensão citada na pergunta aparece no texto: social (moradores participando), cultural (símbolos indígenas e relatos orais), política (discussão da história e da identidade coletiva), histórica (memórias do bairro), econômica (renda e doações), estética (técnicas de pintura e murais) e ética (respeito às tradições e à comunidade).
- A alternativa B é a única que reúne essas dimensões de forma articulada: oficinas gratuitas que envolvem moradores, debate sobre memória local, geração de renda com vendas e respeito a símbolos tradicionais. Ela corresponde exatamente às ações descritas no texto.
- A alternativa A está errada porque exclui os moradores do processo e se limita à divulgação visual, sem articulação social ou cultural.
- A alternativa C está errada porque restringe a arte a uma galeria fechada voltada a colecionadores, o que vai contra o caráter comunitário e gratuito do projeto.
- A alternativa D está errada porque cobra taxas elevadas, excluindo a população, o que contradiz a gratuidade descrita no texto.
- A alternativa E está errada porque trata apenas de lendas e embelezamento, sem discussão coletiva, o que deixa de lado as dimensões política e histórica do projeto.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a alternativa que integra as dimensões social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer ação de grafite à simples divulgação visual, ignorando que o texto destaca a participação dos moradores e o conteúdo cultural e histórico.
Por que engana: Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto da arte, sem integrar as diversas dimensoes sociais, culturais, politicas, historicas, economicas, esteticas e eticas.
Integra dimensões social (envolvimento), cultural e histórica (memória), política (discussão), econômica (renda), estética (arte) e ética (respeito aos símbolos).
O aluno pode ter entendido que valorizar a arte e o mercado já caracteriza a articulação das dimensões, sem perceber que a exclusão do público e o caráter restrito da galeria vão contra o projeto social descrito.
O aluno pode ter focado apenas na dimensão econômica (arrecadação de recursos) e ignorado que o texto fala em oficinas gratuitas, o que indica um equívoco de leitura do enunciado.
O aluno pode ter imaginado que pintar murais com temas locais já basta para representar a dimensão cultural, sem perceber que a alternativa exclui expressamente a discussão coletiva e a dimensão política.
Raio-X da questão
dimensoes sociais culturais politicas
avaliacao
dimensoes da arte e cultura · interpretacao de texto
estude as dimensoes sociais, culturais, politicas, historicas, economicas, esteticas e eticas em projetos artistico-sociais
Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto da arte, sem integrar as diversas dimensoes sociais, culturais, politicas, historicas, economicas, esteticas e eticas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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