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Arte8º anoBNCC EF69AR33Difícil⏱ medio

Pesquisadores documentam a recente intervenção de grafiteiros quilombolas em um antigo casarão histórico na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR33

Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores documentam a recente intervenção de grafiteiros quilombolas em um antigo casarão histórico na região central de Salvador. As paredes receberam pinturas que combinam padrões de tecido atlantes—tradição afro-brasileira preservada nas comunidades—com frases de resistência política. A ação visou ocupar um espaço marcado pelo passado colonial e requalificar símbolos locais como arte, contrapondo-se à predominância de exposições que celebram apenas estilos originados na Europa. Analise o texto e identifique de que modo a intervenção artística descrita subverte narrativas eurocêntricas de arte.

  1. A) Ao adotar grafite, reproduz práticas artísticas originárias da Europa e reforça sua hegemonia
  2. B) Ao incorporar frases de resistência, confunde arte com ativismo e perde valor estético
  3. C) Ao empregar spray urbano comum, descaracteriza legado cultural das comunidades quilombolas
  4. D) Ao mesclar padrões afro-brasileiros com graffiti em espaço colonial, valoriza estética local e questiona cânones europeus
  5. E) Ao exibir padrões tradicionais em espaço público, reduz arte a mero ornamento decorativo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma intervenção em que grafiteiros quilombolas combinam padrões de tecido atlantes, tradição afro-brasileira, com frases de resistência política, em um casarão histórico marcado pelo passado colonial. Passo 2: A questão pede como essa ação subverte narrativas eurocêntricas. O texto diz que a ação contrapõe-se à predominância de exposições que celebram apenas estilos originados na Europa, ou seja, o ponto central é a valorização de matrizes culturais não europeias. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente esses elementos: mistura padrões afro-brasileiros com grafite, ocupa um espaço colonial, valoriza a estética local e questiona os cânones europeus. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: inverte o sentido do texto, pois o grafite aqui é apropriado por artistas quilombolas e não reforça a hegemonia europeia. B: o texto não afirma que a arte perde valor estético; a crítica ao ativismo não aparece no enunciado. C: o texto não diz que o spray descaracteriza o legado, e sim que a ação requalifica símbolos locais. E: o enunciado afirma que a ação requalifica símbolos como arte, não que os reduz a ornamento. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como a intervenção artística dialoga com narrativas eurocêntricas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que o uso do grafite, por ser uma linguagem de origem urbana ocidental, implica necessariamente reproduzir a hegemonia europeia, ignorando o conteúdo afro-brasileiro da intervenção.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a presença de mensagem política tira a qualidade artística da obra, aplicando uma visão de arte pura que o texto não sustenta.

Por que engana: Confundir resistência política com perda de valor estético ou interpretar grafite como arte exclusivamente europeia.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o uso de material urbano comum seria incompatível com a tradição quilombola e descaracterizaria o legado, quando o texto apenas descreve a combinação de linguagens.

D Correta

Reflete a combinação de tradições quilombolas e street art para desafiar a centralidade europeia na definição de arte.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa padrões tradicionais a decoração e entende que exibir algo em espaço público rebaixa a obra a ornamento, sem perceber que o texto fala em requalificar os símbolos como arte.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

intervenção artística e eurocentrismo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

arte afro-brasileira e grafite · história do colonialismo no Brasil

📚 Reveja

estude a relação entre arte afro-brasileira e narrativas eurocêntricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir resistência política com perda de valor estético ou interpretar grafite como arte exclusivamente europeia.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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