Por que acreditamos que nosso esporte de rua fortalece laços na comunidade? A professora propôs aos alunos que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que acreditamos que nosso esporte de rua fortalece laços na comunidade? A professora propôs aos alunos que escrevessem pequenas histórias sobre partidas de queimada no bairro, para serem lidas em um encontro com moradores. Cada grupo apresentou seu texto: Analise o texto-base e identifique a narrativa estudantil que melhor exemplifica escrita espontânea com função social significativa.
- A) Convite direto aos vizinhos: “Venham reviver nossas partidas de queimada na praça e celebrar nossa união”
- B) Lista pontuada de materiais e horários para organizar a partida, focada em logística
- C) Descrição em terceira pessoa de regras e locais do jogo, sem interlocução com a comunidade
- D) Narração em terceira pessoa sobre memórias antigas, sem relação com o público atual
- E) Relato com tom jornalístico sobre resultado dos jogos, sem convite ao diálogo comunitário
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A pergunta pede a narrativa estudantil que melhor mostra escrita espontânea com função social significativa, ou seja, um texto que cumpra uma finalidade real de aproximar pessoas da comunidade. Passo 2: Analisei cada alternativa quanto a dois critérios: se é uma narrativa escrita com intenção comunicativa espontânea e se tem efeito social concreto. Passo 3: A alternativa A traz um convite direto aos vizinhos (“Venham reviver nossas partidas...”), dirigido a um público real, com a finalidade de celebrar a união do grupo. Isso une escrita espontânea e função social clara, pois o texto existe para mobilizar e fortalecer laços na comunidade, que é exatamente o objetivo do encontro com moradores. Passo 4: A alternativa B é uma lista de materiais e horários, com função apenas logística e sem narrativa. A C descreve regras e locais em terceira pessoa, sem dialogar com a comunidade. A D evoca memórias antigas sem ligação com o público atual. A E é um relato jornalístico de resultados, sem convite ao diálogo. Passo 5: Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. Há uma pequena ambiguidade no enunciado, que menciona um texto-base não reproduzido, mas as cinco alternativas trazem os textos avaliados, o que permite a análise completa.
💡 Dica: Analise o texto e identifique qual narrativa tem função social e diálogo comunitário.
Alternativa por alternativa
Apresenta escrita espontânea em primeira pessoa, convida a comunidade e cumpre função social significativa.
O aluno confunde organização prática com narrativa, supondo que um texto útil para o grupo já cumpre a função de escrita espontânea. Não percebe que uma lista de logística não narra nada nem se dirige à comunidade.
Por que engana: Confundir descrição informativa com narrativa que promove interação social e função comunitária.
O aluno acredita que descrever regras e locais de forma neutra já é uma narrativa com valor social. Não nota que o texto não estabelece qualquer interlocução com moradores, que é o que dá função social ao escrito.
O aluno associa a valorização da memória a um efeito social, mas o texto, ao se desligar do público atual, perde a função comunitária. Ele não percebe que a relevância social depende da relação com os leitores presentes.
O aluno acha que um relato com aparência objetiva e informativa cumpre função social por tratar de fatos do bairro. Não percebe que, sem convite ao diálogo, o texto não mobiliza a comunidade.
Raio-X da questão
escrita espontânea com função social
diagnostico
compreensão de texto narrativo · função social da linguagem
estude narrativas com função social e comunicação comunitária
Confundir descrição informativa com narrativa que promove interação social e função comunitária.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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