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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS02Difícil⏱ medio

Bebê descobre cores e formas em tarde de brincadeiras criativas. No tapete da sala, a criança explora…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS02

Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Bebê descobre cores e formas em tarde de brincadeiras criativas. No tapete da sala, a criança explora diferentes materiais: mergulha os dedinhos em tinta azul e deixa marcas sobre uma folha, depois aperta um carimbo circular em tinta vermelha para formar uma sequência de círculos. Em seguida, pega massinha de modelar, rola um pedaço até obter um formato alongado e, com cuidado, modela uma pequena concha, apoiando-a sobre a mesa. Por fim, rasga pequenos retalhos de papel colorido e os cola em um pedaço de cartolina, criando um mosaico vibrante. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criação de uma produção tridimensional.

  1. A) Modelar massinha de forma alongada e moldar uma pequena concha
  2. B) Colar retalhos de papel colorido sobre cartolina em mosaico
  3. C) Empilhar blocos de espuma formando uma torre
  4. D) Apertar um carimbo circular para formar círculos em tinta vermelha
  5. E) Deixar marcas dos dedinhos em uma folha com tinta azul

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a ação que cria uma produção tridimensional, ou seja, uma obra com volume, que ocupa altura, largura e profundidade. Passo 2: No texto, a criança rola a massinha até obter um formato alongado e modela uma pequena concha, que se apoia sobre a mesa. Essa é uma produção em três dimensões, por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque colar retalhos em cartolina cria uma composição bidimensional, plana, sem volume. Passo 4: A alternativa C está errada porque empilhar blocos seria tridimensional, mas essa ação não aparece no texto-base, que não menciona blocos de espuma. Passo 5: A alternativa D está errada porque o carimbo deixa marcas planas sobre o papel, produzindo uma figura bidimensional. Passo 6: A alternativa E está errada porque as marcas dos dedinhos em uma folha são registros planos, sem volume.

💡 Dica: Identifique a ação que envolve modelagem tridimensional.

Alternativa por alternativa

A Correta

Modelar massinha gera uma escultura em volume, isto é produção tridimensional.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar a colagem de materiais diferentes a uma construção em camadas e com relevo, confundindo textura visual com volume real.

Por que engana: Confundir colagem ou pintura com produção tridimensional, escolhendo ações bidimensionais.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a alternativa como exemplo genérico de construção tridimensional e não percebeu que a ação não foi descrita no texto-base.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que repetir formas circulares em sequência cria padrão espacial, sem perceber que o carimbo só deixa marcas sobre uma superfície plana.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a marca deixada pela pintura dos dedos com uma impressão em relevo, ignorando que o registro ocorre apenas sobre a folha.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

produção tridimensional com massinha

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de formas e cores

📚 Reveja

estude formas tridimensionais e modelagem com massinha

⚠️ Erro mais comum

Confundir colagem ou pintura com produção tridimensional, escolhendo ações bidimensionais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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