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Folhas secas estalavam sob o carrinho enquanto o bebê engatinhava pelo jardim de casa. A mãe trouxe uma tampa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS03

Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas secas estalavam sob o carrinho enquanto o bebê engatinhava pelo jardim de casa. A mãe trouxe uma tampa de panela e uma colher de metal, incentivando o filho a tocar como se fosse um tambor. Ao lado, um pequeno pote com pedrinhas foi oferecido para ser sacudido e produzir outro som. Em seguida, a mãe sugeriu que o bebê fazia de conta que era uma banda de bichinhos: o tamporim improvisado marcava o ritmo dos passarinhos e o chocalho caseiro acompanhava o voo imaginário. Entre risos, o bebê explorou diferentes volumes de som e sentiu a vibração das batidas no colo da mãe, participando ativamente da encenação musical. Analise o texto e identifique qual ação descrita exemplifica o uso de sons produzidos por materiais e instrumentos durante uma brincadeira de faz de conta?

  1. A) Virar as páginas de um livro em silêncio
  2. B) Bater a tampa de panela com a colher para simular um tambor
  3. C) Empilhar blocos de madeira no tapete
  4. D) Amassar massa de modelar com as mãos
  5. E) Observar as folhas secas estalarem sob o carrinho

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a ação que exemplifica o uso de sons produzidos por materiais e instrumentos durante uma brincadeira de faz de conta. Ou seja, precisa haver ao mesmo tempo (a) um som produzido por um objeto ou instrumento e (b) uma brincadeira de faz de conta, em que a criança finge ser outra coisa ou simula algo.
  2. Na alternativa B, a criança bate a tampa de panela com a colher. Isso produz som com materiais (metal) e, ao simular um tambor, há faz de conta. Por isso, B atende às duas condições e é a resposta correta.
  3. A alternativa A está errada, pois virar páginas em silêncio não produz som nem envolve faz de conta.
  4. A alternativa C está errada, pois empilhar blocos é uma atividade de construção, sem som instrumental nem simulação.
  5. A alternativa D está errada, pois amassar massa de modelar é uma exploração tátil, sem som produzido por instrumento e sem encenação.
  6. A alternativa E está errada, pois o som das folhas ocorre, mas é apenas observado, sem brincadeira de faz de conta nem uso intencional de um instrumento.
  7. Conclusão: a resposta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a ação que envolve sons produzidos por objetos durante a brincadeira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado brincadeira apenas a atividades com livros e leitura, ignorando que a questão exige som produzido por material e faz de conta. Ele também pode ter pensado que qualquer ação calma e lúdica serve como exemplo.

B Correta

Essa ação usa materiais domésticos como instrumentos sonoros em uma brincadeira de faz de conta, conforme o texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que qualquer brincadeira com objetos do tapete exemplifica o tema, sem perceber que o texto exige produção de som. Empilhar blocos é brincadeira de construção, não musical.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se prendido ao fato de a criança manipular um material, achando que isso basta como exemplo de som por material. A massa de modelar não produz som nem há simulação de instrumento.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido o som do ambiente, que a criança apenas observa, com o uso intencional de sons por instrumentos em uma brincadeira. Não há ação lúdica nem faz de conta na cena descrita.

Por que engana: Confundir ações que não envolvem produção de som com aquelas que produzem sons durante a brincadeira.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons com objetos e brincadeira

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção auditiva básica

📚 Reveja

Estude como sons podem ser produzidos por objetos e usados em brincadeiras de faz de conta.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações que não envolvem produção de som com aquelas que produzem sons durante a brincadeira.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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