Folhas secas estalavam sob o carrinho enquanto o bebê engatinhava pelo jardim de casa. A mãe trouxe uma tampa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas estalavam sob o carrinho enquanto o bebê engatinhava pelo jardim de casa. A mãe trouxe uma tampa de panela e uma colher de metal, incentivando o filho a tocar como se fosse um tambor. Ao lado, um pequeno pote com pedrinhas foi oferecido para ser sacudido e produzir outro som. Em seguida, a mãe sugeriu que o bebê fazia de conta que era uma banda de bichinhos: o tamporim improvisado marcava o ritmo dos passarinhos e o chocalho caseiro acompanhava o voo imaginário. Entre risos, o bebê explorou diferentes volumes de som e sentiu a vibração das batidas no colo da mãe, participando ativamente da encenação musical. Analise o texto e identifique qual ação descrita exemplifica o uso de sons produzidos por materiais e instrumentos durante uma brincadeira de faz de conta?
- A) Virar as páginas de um livro em silêncio
- B) Bater a tampa de panela com a colher para simular um tambor
- C) Empilhar blocos de madeira no tapete
- D) Amassar massa de modelar com as mãos
- E) Observar as folhas secas estalarem sob o carrinho
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que exemplifica o uso de sons produzidos por materiais e instrumentos durante uma brincadeira de faz de conta. Ou seja, precisa haver ao mesmo tempo (a) um som produzido por um objeto ou instrumento e (b) uma brincadeira de faz de conta, em que a criança finge ser outra coisa ou simula algo.
- Na alternativa B, a criança bate a tampa de panela com a colher. Isso produz som com materiais (metal) e, ao simular um tambor, há faz de conta. Por isso, B atende às duas condições e é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois virar páginas em silêncio não produz som nem envolve faz de conta.
- A alternativa C está errada, pois empilhar blocos é uma atividade de construção, sem som instrumental nem simulação.
- A alternativa D está errada, pois amassar massa de modelar é uma exploração tátil, sem som produzido por instrumento e sem encenação.
- A alternativa E está errada, pois o som das folhas ocorre, mas é apenas observado, sem brincadeira de faz de conta nem uso intencional de um instrumento.
- Conclusão: a resposta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que envolve sons produzidos por objetos durante a brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado brincadeira apenas a atividades com livros e leitura, ignorando que a questão exige som produzido por material e faz de conta. Ele também pode ter pensado que qualquer ação calma e lúdica serve como exemplo.
Essa ação usa materiais domésticos como instrumentos sonoros em uma brincadeira de faz de conta, conforme o texto.
O aluno pode ter entendido que qualquer brincadeira com objetos do tapete exemplifica o tema, sem perceber que o texto exige produção de som. Empilhar blocos é brincadeira de construção, não musical.
O aluno pode ter se prendido ao fato de a criança manipular um material, achando que isso basta como exemplo de som por material. A massa de modelar não produz som nem há simulação de instrumento.
O aluno pode ter confundido o som do ambiente, que a criança apenas observa, com o uso intencional de sons por instrumentos em uma brincadeira. Não há ação lúdica nem faz de conta na cena descrita.
Por que engana: Confundir ações que não envolvem produção de som com aquelas que produzem sons durante a brincadeira.
Raio-X da questão
sons com objetos e brincadeira
diagnostico
percepção auditiva básica
Estude como sons podem ser produzidos por objetos e usados em brincadeiras de faz de conta.
Confundir ações que não envolvem produção de som com aquelas que produzem sons durante a brincadeira.
pensamento_critico
cotidiano
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