Folhas de massa de modelar colorida espalham-se sobre a mesa de madeira enquanto Ana brinca com as mãos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de massa de modelar colorida espalham-se sobre a mesa de madeira enquanto Ana brinca com as mãos. Primeiro, ela mistura massas vermelha e amarela, transformando-as em alaranjado uniforme. Em seguida, Ana utiliza a palma da mão para achatar um pedaço, criando uma superfície lisa e plana. Depois, ela prende a massa entre os dedos, apertando e deixando pequenas ondulações na parte superior. Em seguida, enrola outro pedaço formando um cilindro delgado e alongado. Por fim, Ana passa uma esteca de plástico pela massa, cavando sulcos profundos ao longo de toda a extensão. Identifique no texto-base a ação que demonstra exploração simultânea de plano e textura ao manipular a massa de modelar.
- A) Apertar a massa entre os dedos criando ondulações
- B) Enrolar massa formando um cilindro
- C) Achatar massa com a palma da mão
- D) Misturar massas vermelha e amarela
- E) Cavar sulcos com a esteca de plástico
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que une duas ideias ao mesmo tempo: a exploração de plano (uma superfície) e a de textura (aspecto da superfície). Passo 2: A alternativa A, apertar a massa entre os dedos, é a que reúne as duas ideias. O texto diz que Ana aperta a massa e deixa pequenas ondulações na parte superior, ou seja, há uma superfície (plano) com um relevo irregular (textura). Passo 3: A alternativa B está errada, pois enrolar formando um cilindro trabalha a forma tridimensional, sem explorar textura de superfície. Passo 4: A alternativa C está errada, pois achatar com a palma cria uma superfície plana, mas o texto a descreve como lisa, sem textura. Passo 5: A alternativa D está errada, pois misturar as massas trabalha a cor, que não é plano nem textura. Passo 6: A alternativa E está errada, pois cavar sulcos com a esteca produz textura, mas o texto não associa essa ação a um plano. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, pois é a única ação que combina plano e textura no mesmo gesto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações com plano e textura.
Alternativa por alternativa
Essa ação envolve plano irregular e relevo texturizado, alinhando forma e textura.
O aluno pode associar o cilindro a uma forma sólida e supor que a ação envolve a exploração de superfície, sem perceber que enrolar não produz plano nem textura.
O aluno percebe que achatar cria uma superfície plana e para aí, sem notar que o texto descreve essa superfície como lisa, ou seja, sem textura.
Por que engana: Confundir ações que alteram apenas forma com aquelas que também alteram textura e plano.
O aluno pode ter se prendido ao fato de a mistura ser a primeira ação descrita e considerá-la a mais marcante, confundindo mudança de cor com exploração de plano ou textura.
O aluno pode considerar que sulcos profundos são a textura mais evidente do texto e ignorar que a questão exige também a ideia de plano, que não aparece nessa ação.
Raio-X da questão
exploração de plano e textura
diagnostico
manipulação de massa de modelar
estude como diferentes manipulações criam texturas e formas
Confundir ações que alteram apenas forma com aquelas que também alteram textura e plano.
pensamento_critico
cotidiano
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