Uma pesquisa com 24 estudantes do 1º ano levantou duas preferências: período do dia (manhã ou tarde) e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa com 24 estudantes do 1º ano levantou duas preferências: período do dia (manhã ou tarde) e atividade favorita (leitura, esporte ou música). Os resultados foram organizados conforme tabela: manhã – leitura: 5; esporte: 3; música: 4. Tarde – leitura: 2; esporte: 6; música: 4. Analise o texto-base e identifique qual combinação de período e atividade registrou o menor número de estudantes.
- A) esporte no período da tarde
- B) música no período da tarde
- C) leitura no período da tarde
- D) música no período da manhã
- E) esporte no período da manhã
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Interpretei a questão: é preciso comparar os 6 valores da tabela (três atividades em cada período) e encontrar a combinação com o menor número de estudantes.
- Valores da manhã: leitura 5, esporte 3, música 4. Valores da tarde: leitura 2, esporte 6, música 4.
- Conferi a soma para validar os dados: manhã 5 + 3 + 4 = 12; tarde 2 + 6 + 4 = 12; total 12 + 12 = 24, que corresponde aos 24 estudantes do enunciado.
- Comparando os seis valores, o menor é 2, referente a leitura no período da tarde. Logo, a alternativa C está correta.
- Por que as outras estão erradas: A) esporte à tarde tem 6, o maior valor da tabela; B) música à tarde tem 4, mais que leitura à tarde; D) música pela manhã tem 4, mais que leitura à tarde; E) esporte pela manhã tem 3, maior que 2.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a combinação procurada é leitura no período da tarde, com 2 estudantes.
💡 Dica: Compare os números de cada combinação para identificar o menor valor.
Alternativa por alternativa
Escolheu o maior valor da tabela (6) em vez do menor, provavelmente por confundir a pergunta com a busca pela preferência mais votada.
Por que engana: O aluno pode confundir os números e escolher uma combinação com quantidade maior, não identificando corretamente o menor valor.
Tomou o valor 4 da linha de música à tarde como mínimo sem comparar com os demais valores, possivelmente parando na primeira comparação.
Leitura na tarde teve somente 2 estudantes, menor valor registrado na tabela.
Escolheu música pela manhã (4) sem comparar com os outros valores; pode ter se baseado em um valor intermediário da tabela sem verificar o menor de todos.
Comparou apenas os valores do período da manhã, ignorando a coluna da tarde; assim, o 3 de esporte pela manhã pareceu o menor, mas o 2 de leitura à tarde é menor.
Raio-X da questão
análise de dados e comparação
diagnostico
leitura e interpretação de tabelas · comparação de números
estudar interpretação de tabelas e comparação de quantidades
O aluno pode confundir os números e escolher uma combinação com quantidade maior, não identificando corretamente o menor valor.
pensamento_critico
cotidiano
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