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BNCC 38 questões

Questões BNCC EF03MA27

Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Ilustração da habilidade BNCC EF03MA27
Unidade temática
Probabilidade e estatística
Objeto de conhecimento
Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
Questões vinculadas
38

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 291. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03MA27
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Séries

3º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Leiturainterpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras

Unidades temáticas relacionadas

Probabilidade e estatística

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Questão 1 · Objetiva
Analise a tabela sobre a quantidade de produtos vendidos em uma loja. Qual produto teve menor venda?
Questão 2 · Objetiva
Uma pesquisa de hábitos de leitura mostra que 30% dos alunos leem mais de 5 livros por ano. Se 100 alunos foram entrevistados, quantos leem mais de 5 livros?
Questão 3 · Objetiva
Qual gráfico de barras representa corretamente a quantidade de frutas vendidas em uma feira durante uma semana, se as maçãs foram vendidas 10 vezes, as bananas 15 e as laranjas 5?
Questão 4 · Objetiva
Qual a melhor forma de representar os dados de vendas mensais de diferentes produtos?
Questão 5 · Dissertativa
A turma escolheu palavras para um cartaz.

Cada quadrado representa 2 votos.

PRATO: ¦¦¦¦
PLANTA: ¦¦¦
BRINCO: ¦¦¦¦¦
PRESENTE: ¦¦

Quantos votos a palavra BRINCO recebeu a mais que a palavra PLANTA? Mostre o cálculo e escreva a resposta em uma frase com letra cursiva.
Questão 6 · Objetiva
— Os livros de histórias em quadrinhos foram muito pedidos aqui — observou a responsável pelo ponto de leitura da praça. Para decidir quais livros serão recebidos na próxima troca comunitária, voluntários perguntaram a crianças e familiares quais tipos de livro gostariam de encontrar. A pesquisa foi realizada em dois pontos de leitura do bairro. Cada pessoa indicou apenas um tipo de livro. Os resultados foram organizados na tabela.

Tipo de livro | Praça | Centro comunitário
Aventura | 18 | 14
Histórias em quadrinhos | 12 | 21
Poesia | 16 | 15
Animais | 20 | 10

A compra será planejada considerando o total de pedidos de cada tipo de livro nos dois locais.

Compare os dados dos dois pontos de leitura e identifique o tipo de livro que recebeu o maior número total de pedidos.
Questão 7 · Objetiva
Durante a organização de oficinas gratuitas no centro comunitário, voluntários entrevistaram moradores sobre o horário preferido para participar. Cada pessoa indicou apenas manhã ou tarde. Como o ônibus itinerante atenderá somente dois bairros na primeira semana, a coordenação decidiu que a dupla escolhida deverá reunir mais pedidos para a tarde do que para a manhã. Entre as duplas que cumprirem essa condição, será priorizada a que tiver o maior número total de pedidos.

Bairro | Manhã | Tarde
Aurora | 12 | 18
Boa Vista | 17 | 10
Caminho Verde | 9 | 22

Analise a regra estabelecida e os dados da tabela. Para elaborar o primeiro roteiro do ônibus, que dupla de bairros deve ser selecionada?
Questão 8 · Objetiva
— Para que todos encontrem mais opções de leitura no recreio, precisamos usar os resultados da consulta aos estudantes — disse a responsável pela biblioteca. Cada criança indicou apenas um tipo de livro que gostaria de ter em maior quantidade. A consulta foi feita nos dois turnos, e os dados foram organizados na tabela.

Tipo de livro | Manhã | Tarde
Histórias em quadrinhos | 12 | 8
Contos | 9 | 13
Livros de curiosidades | 7 | 10

A biblioteca comprará mais exemplares somente do tipo que reunir pelo menos 20 escolhas ao todo e que tenha recebido mais escolhas no turno da tarde do que no da manhã. Essa regra busca atender a uma preferência observada nos dois turnos, dando atenção especial à procura da tarde.

Analise os dados da tabela e a regra definida pela biblioteca para identificar o tipo de livro que deve receber mais exemplares.

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